幸福大观园

标题: 2012年12月话题：一年级的同学们集合了，3个月过去了，大家适应的如何？ [打印本页]
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 15:46:52     标题: 2012年12月话题：一年级的同学们集合了，3个月过去了，大家适应的如何？

本帖最后由 上海悄悄 于 2012-12-10 13:44 编辑




一年级的同学们集合了，3个月过去了，大家适应的如何？
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 15:50:51

我家的9月份入学，上的传统公立当地所谓名校。朵朵对小学生活、上课习惯等都适应的挺好的。但是成绩还落后，特别是语文。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 15:51:18

语文落后的主要原因就是拼音和识字量。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 15:52:25

没想到啊，班里的大部分同学已经是独立阅读的程度。我们只有一百个识字量的小朋友真正落后了。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 15:57:59

作业看似不多，其实还是多的，老师要求的预习、复习、跳绳、读课外书等要求，再加上练钢琴，8点半要上床，晚上时间捉襟见肘啊！
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-5 16:03:25

本来我已经开始不淡定了，看了玉米妈妈的贴，我才又淡定了~~~~
作者: xh608    时间: 2012-12-5 16:06:28

我们家上的普通传统公立学校，适应得还不错。
但我家孩子上学之前就已经能独立阅读（这个得益于那会儿看动画片，从字幕上学的认字），所以除了刚开始学拼音花的时间多一点，后面从识字开始就比较省心了。我们的除了偶尔在家里做作业有些开小差看题不认真外，学校里考试时间完成的卷子基本都是满分。现在就希望到三年级分水岭的时候还能象现在这样学得省心。
作者: 敬听    时间: 2012-12-5 16:24:46

书香牛人，哈哈哈，看得我直乐，你咋日记里没写这段呢，哼哼~~~
作者: 敬听    时间: 2012-12-5 16:26:25

我有张书卡快到期了，于是被动去西单图书大厦去消费，抽风儿买了一本识字卡上册，共81个字，宣基本都认识，搞得我们也也很惊讶，从来没主动教过，都是通过看绘本认识的。

老公让我把中和下都买了，试试宣到底认识多少字了。但目前我们自主阅读还不行。
作者: 敬听    时间: 2012-12-5 16:38:38

我想请教各位的是，大概需要储备多少识字量可以让孩子一年级过渡得轻松些？
作者: 敬听    时间: 2012-12-5 16:39:32

另外，是不是光认识还不行，还要会写？
作者: 宝贝姗    时间: 2012-12-5 17:14:03

看学校的要求了，我们这边有的学校要求会写的。要抄作业，自己抄。第一天上课就开始抄，要是不会写不就悲催了。家长到处问作业，老师不会额外发的。

我闺女的学校还好，虽然鼓励孩子自己抄，但老师每次都会把作业发到群里，我炒给她。现在慢慢自己会抄点作业了。
作者: 宝贝姗    时间: 2012-12-5 17:16:26

我家前面没认字，也没写过，前面还是比较吃力的，现在好些了。当然孩子不同哈，我家的慢，出奇的慢性子。
作者: 熊熊    时间: 2012-12-5 18:00:55

    的确是一年级，如果识字量大些的孩子，开始的时候要轻松好多的。我家也是才上一年级，小朋友的作业里有语文书上没有要求写，也没有要求认的字，这些其实都是交给家长的，每天也要求积累生字，也每天读儿歌，老师还是按学生能力不同来反握的，因为认识字多的，就直接可以读古诗了。儿子还是算反应快的了，但我已经有些力竭了。   

    小朋友上的不是人社版的。是北师大的教材，发散性还是很大的，很灵活的，总之我感觉小朋友学这个还是很费精力的。至少我每天辅导完还是很累的。虽然现在写字的作业还是不多的。
作者: 熊熊    时间: 2012-12-5 18:07:25

我常常想家里只有老人的是如何做作业的。老公五点到家就数学，如果时间多，就英语读20分钟，时间不够，就把英语留到饭后，我回家大家一起吃饭完，6：40做语文，如果小朋友很快写完，英语语文一起也快八点了。小朋友稍稍遇到情绪不好，或者有点难，给小朋留点放松情绪的时间，就得到8：30。很紧的。然后再玩一会儿，准备睡觉加讲故事什么的，就9：30入睡了。只有两个字，一个是累，一个是紧。
作者: 熊熊    时间: 2012-12-5 18:11:25

我家小朋友也认识很少，上学之前我没主动教他字，可能也就100多个字吧。现在感慨没有学还是要还的，每天老师要求家长集生字，这个生字找个得我也头晕，得适合他的情况，得得尽量是一类别，得尽量是常用字。关键是我还不知道他哪些认啐哪些不认识，这个试的过程都费些时间。最近我都偷懒了， 总是用一两分钟飞速找完不认识的生字。
作者: 朵儿妈妈    时间: 2012-12-5 18:52:45

关于认字的问题，也考虑很久了，是不是也有天生的成份。
我家朵朵现在大班，认识的字没几个，幼儿园每周有识字课，老师教过的认不到三分之一，老师也不做要求，回家就没再教。
朵朵班的一个小朋友，一样大，现在独立阅读没有一点问题，也没上过什么班，妈妈也没有教过。

想不明白，为啥老师教的字都不认识，是不是这方面的能力天生的弱，还是什么识字敏感期没到？


作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-5 20:09:37

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这是我家今天带回来的英语试卷（小一），请大家看看，你们选哪个答案？
作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-5 20:11:28

正陪儿子读书，明天来回复这个话题
作者: 熊熊    时间: 2012-12-5 21:32:54

朵儿妈妈 发表于 2012-12-5 18:52
关于认字的问题，也考虑很久了，是不是也有天生的成份。
我家朵朵现在大班，认识的字没几个，幼儿园每周有 ...

有，儿子的好朋友就自己很喜欢认字。走在外面就不断的要求要认很多字。家长甚至一点点要他多认字的心都没有。但是他自己感觉很快乐。
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-5 22:35:17

我家也没有刻意教过字，但是孩子认识的字很多。 儿子也特别喜欢认字。
走在马路上，公园里，他喜欢看所有的标识牌，包括图示和字。
比如  可回收，不可回收， 前方施工， 各种广告牌。

现在，学习笔划了，喜欢玩加减笔划的游戏。加一笔是啥，减一笔是啥，倒过来看是什么。
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-5 22:35:38

我家也没有刻意教过字，但是孩子认识的字很多。 儿子也特别喜欢认字。
走在马路上，公园里，他喜欢看所有的标识牌，包括图示和字。
比如  可回收，不可回收， 前方施工， 各种广告牌。

现在，学习笔划了，喜欢玩加减笔划的游戏。加一笔是啥，减一笔是啥，倒过来看是什么。
作者: 幸福花开    时间: 2012-12-6 05:55:56

我家孩子很适应小学生活，公立普通学校，考试还可以100分居多，粗心、漏题扣分也多，拼音有点不扎实，认字多，但写字不太好，太用劲儿，觉得小学很好玩，自由时间多，老师不单一，下课没人管想怎样就怎样，回家早。不知道识字量好像能独立阅读，没专门教过，因为他看书速度极快，也不给我说感受，所以很疑惑他到底看懂不，比如了不起的狐狸爸爸他会一晚上看完，还是在写完作业的前提下看，感觉跳过很多
作者: 幸福花开    时间: 2012-12-6 05:56:33

他的数学感觉比语文好，英语几乎没在家看过，老师也没要求
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-6 08:05:14

公立学校,我家的适应的很好,书写作业不多,每天15分钟就写完.周末花半小时复习一下,成绩中上水平吧

作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 08:45:17

朵朵的班里识字量大的孩子一类是上了“快速识字”班，一类据家长说也没有刻意教都是看电视认识的。
看来我家的的确对字不敏感。目前还是喜欢看图，比如看绘本不会主动去认字，都是看图，现在上了小学好了点会去看看认识的字了。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 08:50:45

上了小学后，我才明确意识到，我家朵朵是个——慢性子。
她昨天和我说了件事：
老师上课让我回答一个问题，就是一（）牛，我站起来，刚站好，还没开口，老师就叫我坐下了，让其他同学回答问题了。可是我还开始没说呢。
这是有多慢啊！
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 08:56:20

好玩的事还有。
一次晨读课，老师一边教育孩子们做作业要专心，一边问孩子们：有没有在家一边做作业一边吃过东西的？
大家都不说话了，很安静，朵朵举手：“老师，我吃过的。”
作者: 加油，我的爱    时间: 2012-12-6 09:07:29

说说我们家的。

所谓的公立名校，我感觉适应得还不错。

首先作业不少，每天回家先写作业，写到6:30--7:00，写完作业自己收拾书包，然后吃饭。书包都是自己收拾，看看第二天上什么课，该拿的拿上，没有发生丢三落四的情况，老师的要求基本都能记得很清楚。自己记作业，不会写的字，照葫芦画瓢，基本都能画下来，从一开始就基本能全部记下作业。
作者: 加油，我的爱    时间: 2012-12-6 09:11:49

入学前我们识字量也不大，入学后语文倒没碰到很大难题，但是数学遇到点问题，应用题反应不过来，比如说小明排队，从前面数第几名、后面数第几名，和前面有几名、后面有几名，这个问题，我们就在家反复了很多遍。

现在三个月后，数学也慢慢跟上来了，但是应用题还会反复。
作者: 加油，我的爱    时间: 2012-12-6 09:18:03

本帖最后由 加油，我的爱 于 2012-12-6 09:19 编辑

识字量不够、学前没有学过的孩子，刚入学肯定不占优势。我女儿班上有的孩子据说学前都学到百位数的加减了。数学老师提问，经常的我女儿还没反应过来，人家答案就脱口而出了。

期中考试之前我也有点着急，从期中考试之后，看到学校这么紧张，我反倒放松了。感觉学校有压力了，回家就得减压，放松下来之后倒感觉孩子也挺好的了。呵呵。

尤其是看了那个一年级的帖子，心情更轻松了。太有共鸣了。
作者: 加油，我的爱    时间: 2012-12-6 09:25:17

入学之后孩子识字量大增，进步很大。但是距离自主阅读还有距离，现在基本还是以亲子阅读为主，基本每天能坚持，就是时间长短不一定。

感觉阅读坚持的还算不错，对于语文学习有很大帮助。语基书上的填写成语的作业，每次基本都能自己作对，我认为靠的就是一种语感、感觉，真正拿出一个成语，孩子并不明白具体意思。
作者: 加油，我的爱    时间: 2012-12-6 09:32:55

目前存在的问题，就是写作业还得陪着。一开始陪着读题，现在拼音学完了，识字量也多一些了，题型也见过很多遍了，自己写作业也差不多了。

但是仍然不愿自己写作业、自己读题。自己读的磕磕巴巴的，就不想读。没有大人给她读出来写的顺利。有大人陪在一边就想说话，注意力不集中。

这是下一步需要改进的地方。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 09:50:19

我们这的数学有要求一个口算卡片的过关，就是10以内所有数字组合的加减法做成卡片，然后每分钟40张算是过关，而且我这当妈的反应过来要开始练的时候，班里最快的孩子已经每分钟达到了90张了。我的天哪，这对于一开始还是掰手指头的朵朵来说真是要了亲命了。
还好还好，朵朵回来笑嘻嘻地和我说：妈妈，我是最后一名，一分钟才15张。
作者: 木槿    时间: 2012-12-6 10:02:21

跟大多数这里一年级豆包相比，我觉得娃的学校负担真不重，除了第一个月拼音的“下马威”。

现在回家的作业很少，要求也不高，不外乎读读背背写写，所以娃现在回家的重头戏是刻苦钻研多米诺骨牌。

感觉孩子在学校的效率还挺高的，作业经常在学校就完成大半了，所以回家才能轻松。因为坐第一排，时不时会被老师差遣做些小事，比如发发作业本，帮小朋友抄抄题什么的，几次测验成绩都中规中矩。

路漫漫还长着呢，其实只要娃身体好不生病开开心心的，比什么都让我欣慰。
作者: 孜孜妈    时间: 2012-12-6 10:20:01

我家宝宝二年级了，识字量也不够，我不担心，等三年级了自然识字量就跟上了。
作者: 溪云    时间: 2012-12-6 10:28:04

我家妞上一年级之前的识字量最少有五六百字，但大多都是看绘本和听故事什么学来的，对词的敏感比对单字的敏感度要高一些。没有专门教过认字，也没有专门教过拼音，所以其中考试以前有些小迷糊，拼音让她感到有些难度，但后来练习了之后就没那么紧张了。
等到学生字的时候，本来觉得她应该可以轻松一些了，但发现她对语文失去了兴趣点，觉得老师的课不好玩儿，也没有挑战，于是上课就各种无聊各种小动作。这个算不算识字多的后遗症呢？
作者: qiming921    时间: 2012-12-6 10:34:25

目前适应的不错，语文、数学成绩都挺好，95分以上吧。作业不多，一个小时内绝对完成。我还觉得语文老师的教学方法不好，增加了日有所诵和唐诗增加孩子识字量的词语量。起先拼音有点累，但后来完全没问题，数学现在口算十以内能到5分钟140个，天，我真的没有在家里给孩子练口算测试，人家就这么上去了，要知道曾经屡不过关。因为，英语要三年级才上，所以现在这个没有压力。现在学校注重写字，那就认真点喽。
作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-6 10:46:45

有空了，来写写吧。

我们家作业基本控制在45分钟内。多了也没有，每天晚上跟打仗似的紧张。

别人放学，安开始踢球。4点到6点。回到家6点半，到家先要洗手，换衣服，然后吃饭。
快的话7点前吃完，慢的吃到7：20.
7:20写作业，基本8点完成，自己收拾书包，上大号
8:15-8:40  论语和自由阅读
9点前喝奶洗澡上床睡觉，总是拖到9:15
作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-6 10:51:35

每天的作业量，我们只完成其中需要写的部分。

每天花掉他45分钟的基本是：
语文 抄生字，默写词语，背诵课文，订正
数学 听算口算或者卷子一张

各科要求的复习预习听听读读，我们全部不做。所有考前复习，不做。

昨晚想让他以后不做默写（反正默在自己本子上），再节约出一点时间来，跟他讲每个孩子需要练习的次数不同，问他：完全按照老师布置的去做有没有必要？安觉得没必要，但要他不做默写，他很想不通：这是老师布置的作业，绝对不可以不做的。

罢罢罢，默！
作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-6 10:57:28

上学3个月，觉得他各方面适应的还不错。
最高兴的一点是，他开始喜欢踢球了。学业方面，应付起来绰绰有余。虽然成绩不是最好看。

学前我们走的不是学校教育的路子，但各方面均有积累。中英文识字量都不错，能自主阅读。数学也有点概念。拼音有概念但不熟。

开学后没有遇到过学习方面的困难。但100分也很少。如果按照分数排名，他总是在10名左右（全班29人）。

举个例子。语文考试要求用 车 组词。安写个：车轮。轮这个字没教过，他把仑写成了仓。错。
好吧，他订正。订正一个：车辆。车辆也没教过。这次幸好没错。
我问他为啥不写 车子 大车 小车 火车
保险不丢分啊！
安仿佛没听见般，问我：妈妈，车舱可以吗？船舱的那个舱？


作者: 蒲公英    时间: 2012-12-6 11:01:55

我们是公立片区内普通小学，幼儿园上学期报了拼音班。没有可以教过识字，一般就是平时讲故事，出去看公交车路牌，商店招牌，路名之类的。
老师来家访的时候说识字比较少。
到现在成绩不错，100分比较频繁。对小学不知道算不算适应。有时候喜欢，有时候不喜欢。偶尔会喊头疼，估计是想不去上学。但多数回来以后比较开心。
作业分两部分，下午回来由爷爷陪着写语文、数学。5:30能做完。
等我回来吃完饭再听英语和听算。基本9:15上床，9:30入睡。
最近早晨起床困难，于是压缩时间，8:45上床，9:00左右入睡。还在观察中。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 12:14:40

3个月后，朵朵的语文学习已经比较顺利，课文的理解、生字基本没有问题了，但拼音的后遗症还在，现在的弱点是字的前后鼻音，这对一家子普通话不标准的南方人来说又碰上了无解的命题~~~
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-6 12:26:26

3个月后，朵朵还在淡定的努力着。我也在思考我之前的养育。我们的养育方式给予朵朵还算比较强大的心理，目前来说没有因为自己的落后感到过沮或者不喜欢上学，她每天还是非常开心地上学去，每天回家会和我分享与同学交往的点滴以及校园的见闻。她与同学的交往也非常和谐顺利。
但是，我也反思自己既然给朵朵选定公立传统的学校，却没有在学习的储备上给予朵朵足够的重视，刚开学的时候也没有引起重视。在之后的学习上我想还是要有足够的重视和具体帮助的方法，帮助朵朵提升成绩。
作者: 顽闹    时间: 2012-12-6 12:34:55

我家的明年该上小学了。目前状况是10以内的加法得搬着手指头算半天，识字量没统计过，几十个吧，多是同班小朋友的名字以及上下人口之类的。试图引导过，可似乎总不开窍，感觉对字和数都不敏感，也就放任自流了。我们一直在一个所谓的具有现代教育理念的幼儿园上得很开心，明年有打算送公立的传统小学。这状况需不需要送到小巨人之类的学前班上个几个月？盼各位妈妈尤其是小豆包的妈妈们指个明道。
作者: 朵儿妈妈    时间: 2012-12-6 12:56:42

熊熊 发表于 2012-12-5 21:32
有，儿子的好朋友就自己很喜欢认字。走在外面就不断的要求要认很多字。家长甚至一点点要他多认字的心都没 ...

不知道这小朋友对数字敏感不？我家朵朵对数字比较感兴趣，那个认字的小朋友就不太感冒。
看来老天爷是公平的，不能样样都好。呵呵 ！
作者: 拂晓    时间: 2012-12-6 13:44:27

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作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 13:54:46

因为是教工子女，小天跟她爸爸上学，公办校。
学前是零基础。拼音专门报班学过，但是语文老师说：以前学的拼音发音不准全都忘掉，于是，小天就马上把那些都忘掉了。
前一个月，最焦心的是英语，什么都不会。How are you？ 她答： 7！
一个儿歌学半小时也学不会。
第二个月，英语好歹能读了，老师反映她写字不好。语数外一致地——字写得不好，要注意！
练吧，总算英语和数学老师说：写字有进步！
第三个月，作业漏抄、卷子失踪、各种扣分撤职。找原因，减压力，提高学习兴趣，培养做作业的习惯。
作者: 拂晓    时间: 2012-12-6 13:55:08

提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 13:56:46

进入第四个月，语文老师要找我谈话。
昨天终于进行了“历史性”的面谈。
谈了超过1个半小时，老师很满意，表示很有收获，以后要跟我加强联系。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 14:35:51

老师首先了解家庭情况：是否和老人一起住、和哪边老人一起、如何分工、谁主要负责孩子的教育、父母教育孩子时老人会不会干涉等等。
我老老实实地说：和孩子的爷爷奶奶住一块儿，我父母也住得很近，奶奶主理家务，我主要负责女儿教育，我教育女儿时老人一般不会干涉，要说分歧，那就是奶奶总觉得孙女最好最聪明，我觉得女儿算不上聪明，也不算笨，就是一个普通孩子。
老师听了没再进一步问，转话题到孩子身上。她先肯定我女儿是聪明的，上课时，有的问题很难，她也能回答到点子上。但是，老师觉得从开学到现在，我女儿和她的距离越来越远了。以前，她和女儿在办公室聊天啊什么的，女儿表现得很开朗活泼，现在看到老师，女儿就紧张，老师叫她，她眼神就慌乱，胆子很小的样子。
我说：小天（我女儿）是比较胆小，我父母养狗，她也从小和狗玩，但是看到其他的狗她就怕，听到狗叫马上要捂着耳朵逃。她也怕鞭炮声，我家在三楼，一楼放鞭炮，她必定躲在自己房间。对于响声，她很敏感，好像是过敏了。
老师说：的确是这样。但是，说她胆子小呢，她又不会跟着老师说的做。有天中午订正作业，我把格式说得很清楚，也投影给他们看了，朱天羽写错了。我让她改，她还是错，我让她站在旁边看其他同学的作业，自己想清楚了再下去，她站在那里看，过了一会儿，我问她想清楚没有，她说想清楚了，下去做，又是错的。那天中午改了7次，其他同学都吃饭了，她还在改，等到第8次上来，我看已经12点过了，就让她去吃饭了。
我说：我也发现小天的这个情况。她如果第一次弄错了，后面要纠正过来就很难，要花很多力气。像她幼儿园学过一首李白的诗，有一句“遥看瀑布挂前川”，小天背成“遥看瀑布挂前流”，纠正了她很多很多次，她有时还是会弄错。
老师说：这样很不好，很难教育。因为她不觉得自己错，不接受教育，这个对她的学习很不利。以前发现的时候也没有及时纠正她，现在一定要把她这个问题纠正过来。要让她能接受别人的批评，而且是心服口服地接受。别人批评她，一定有别人的道理，她要想想别人批评的道理，这样才行。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 14:37:45

说到这里，我感觉老师的要求比较高：成年人面对批评都不一定能马上心悦诚服地接纳，何况一个7岁小儿。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 14:49:19

于是，我说：小天性格当中是有些倔强。刚开学那段时间，她因为学前没基础，英语学得吃力，我陪她背英语，也经常碰到怎么教她都学不会，我喉咙就响了，她听我声音响，也害怕，但是，错的地方还是继续错，完全听不进我讲的是什么。我后来发现这样不行，就等她情绪缓和下来再教，她就能听进去了。
老师说：我觉得作为家长，就对着自己一个孩子，可以找适合自己孩子的方法。但是，老师要面对的是全班的孩子，家长不能要求老师来适应孩子，应该让孩子来适应不同的老师。再说，将来她走上社会，各种各样的人她都要能适应，不能要别人来适应她。
我马上表态：是的，我也觉得，老师们有不同的性格和教学风格，我要帮小天调整心态，让她在学校能更好地学习和生活。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:08:18

老师说：对啊！你一定要多做工作，一定要把她这个给纠正过来。同样是教工子女，我以前班上的一个女孩就很好，各方面都很优秀。小天就没有她大气。那个孩子被他们班上其他同学排斥，碰到的情况连大人都觉得难受，她还能每天高高兴兴地来上学，各方面一直都很好。（老师说了这个女孩的很多情况，称赞她妈妈教育得到位，同时讲到，同学排斥是因为大家知道了这个女孩是教工子女，同学家长觉得她获得的赞扬和荣誉都是老师偏心照顾，导致女孩被全班排斥、欺负。）
我说：小天回家也不太说学校里的事情，多数讲的是她和小朋友之间的事，一会儿谁是她的好朋友、送她个贴纸，一会儿谁说她坏话、她不要跟谁做朋友什么的。
老师说：所以我说小天不够宽容、不够大气。要让她知道，朋友之间要互相帮助，能指出你的不足的才是好朋友。不要为一张贴纸啊什么小东西交朋友。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:10:47

我觉得老师的这个要求也挺高的，我觉得朋友也是处到一定程度才能做“诤友”的，平时大多还是吃饭聊天的多。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:18:13

但人老师提出了高标准严要求，我也不能说您这是在培养圣人吧。
只能说：我会注意引导小天。
老师说的第三个问题是小天需要练字，这个我也有这方面的打算，所以很快就达成一致了。
在后来的谈话中，老师不断发现我们的家庭教育存在问题，从而印证了她对我女儿的一些评价：对人不宽容、人际交往有问题、学习习惯生活习惯不好……
我的表态一直就是：我会和小天、小天爸进行沟通，明确一些具体要求，帮小天调整状态。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:44:47

本来以为，谈话就差不多结束了。
老师可能觉得我挺配合的，忽然对我说：我跟你说件事情，你不要生气。
我连忙表示：没关系，您说。
老师说：这件事我从来没跟别人说过。有一天我和小天聊天，也忘记说什么了，小天说了一句“我奶奶没钱”，我当时心里就一紧，我看小天说这话的表情，她是看不起她奶奶。我不知道，是不是你娘家的经济条件比小天爸爸家好，所以，也没跟小天爸爸说，怕伤他的自尊。但我觉得，小天如果连自己的爷爷奶奶都看不起，不尊重，她以后怎么能尊重别人、宽容别人呢！
我说：这个有钱没钱的话题，小天也跟我说过。她问我，我们家是不是没有她同学家有钱。我问她怎么会有这个想法。小天说，别人家有咖啡机，我家没有，别人家有烤箱，我家没有，别人家还有好些设备，我家都没有。我跟小天说，首先，我们家里人不太喝咖啡弄西点，厨房里也没有地方放这些设备，所以就算买来了，也很少会用；而且，我们家有狗、有乌龟、有金鱼，他们家没有；我不知道我家和他家哪个钱多，但是小天你觉得是和爸爸妈妈一起开心呢，还是跟他家生活在一起开心？只要自己觉得过得高兴就可以了。小天说奶奶没钱，大概是因为爷爷、外公带她出去玩，会给她买零食啊小玩具啊什么，而她叫奶奶带她出去玩，奶奶要在家做家务，会跟小天说：奶奶没钱，不能带你出去！
老师说：哦，对了！小天说奶奶没钱，她就会在家里做饭扫地！
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:49:11

我当然也表示：会和小天爸沟通，一起教育小天尊敬爷爷奶奶。
总之，老师要求我对小天要花大力气进行调整，也要在家庭中建立起良好的教育环境。
作者: 阿毛阿飞    时间: 2012-12-6 15:54:17

我觉得，这位老师很认真，也很注意细节，对于教育有经验，十分善于发现问题，但她道德要求比较高，容易把问题看得过于严重。这就使她比较容易有情绪起伏和焦虑。
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-6 21:25:18

看来，我家的作业真的不算多。

我们家的时间是这样安排的：
每天放学后，和小朋友一起在院子里玩
6点回家吃晚饭
晚饭后休息一会，然后写15分钟作业。数学10以内加减做50个题目，10分钟搞定。语文写生字，写一遍，念3遍就行。
7点~8点 练琴。
8：00~8:30  看电视或者玩玩具
8:30  洗漱
9:00 上床睡觉,躺下去10分钟就睡着了。 偶尔会看会学校发的阅读书

我家孩子写作业的时间真的不多，但是，我仍然觉得时间很紧张很紧张。
孩子从小在外面疯玩习惯了，下午放学后，铁定要和小朋友在院子里玩的。我也总觉得，孩子们户外活动的时间太少了，尽量让他下午在户外疯玩，不到饭点，不叫他回家的。晚饭以后，弹琴写作业。

学琴占去了很多时间，现在没时间阅读。上幼儿园的时候，中午能睡觉，晚上上床后，可以看半个小时的书，现在不让他看。否则会拖的很晚才睡觉。 就这样，孩子有时看书看的入迷，我都不忍心催促他睡觉。

见缝插针和他每天背诵古诗。洗脸洗脚，上床脱衣服，上学路上，我背上句他背下句。

作者: 山丹丹    时间: 2012-12-6 21:27:21

周末两天，每天一小时练琴，半小时写作业，剩下时间全部疯玩。

孩子每天都玩不够，不肯和我们去外面吃饭，不和我逛超市买东西。上周要给他买双鞋子，他都不肯跟着去试。我只好揣着鞋垫去买鞋子。

这个孩子，是不是玩疯了？
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-6 21:40:23

本帖最后由 山丹丹 于 2012-12-6 21:44 编辑

小学一年级，语文学习是重点。尤其开始学拼音有点难。拼音其实是个很系统的知识，感觉很多成年人的拼音都学的不是很好。
老师照书本教，里面的举例很有限，孩子很难学得融会贯通。

我是怎么强化孩子的拼音呢？ 儿子喜欢玩植物大战僵尸的卡片，我选里面的人物，让儿子写拼音。
玉米投手，报纸僵尸，铁桶僵尸，有意把各种拼音组合都涉及到。 儿子边写边呵呵笑。后来，儿子把他的植物大战僵尸手册里的所有人物的名字，全部标注拼音。 几个回合之后，孩子就把所有拼音的组合都学会了，远远超出了老师考试的那点内容。现在，他完全可以自己阅读带拼音的故事书或者古诗书。 很少有拼错的情况。

另外，孩子入学前，多认识点字，阅读题目会轻松些。一年级数学很简单，但是，孩子需要读懂题目的字。
作者: 上海悄悄    时间: 2012-12-7 08:35:32

我能申请把这个帖子挪育儿版去吗？
因为顺便儿的，因为这个帖子，我也有一个帖子想发。。。。。。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 10:09:35

还有写字。
因为朵朵上学前几乎没写过字，一开始写字的时候是不容易，作业本没有一个五角星的。第一次家长会老师把每个孩子的作业本放在座位上让家长看，我环顾四周，朵朵的作业本是唯一没有一个五角星的作业本。呵呵
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 10:14:02

我和朵朵的班主任还算建立了比较好的沟通，第一次见面，我就把朵朵没学过拼音，没写过字，识字不多的学前情况告诉了老师，老师比较理解。同时，我也把老师加进我的QQ好友里，经常在Q里和老师交流，也告诉老师我写过很多朵朵的成长日志，如果老师感兴趣可以看看。
老师对我们的家庭氛围和之前的教育还是肯定的。
但是老师的耐心是有限的，老师要看到的是立竿见影的好成绩。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 10:20:41

说起成绩，说真的，我都不知道为什么现在一年级的孩子咋都考的那么好，我家孩儿语文90多，数学95的分数算是落后份子。
作者: cookula    时间: 2012-12-7 10:40:54

孩子上的公立小学，不算牛校，就是个中等偏上的小学吧。

这三个月，不仅是孩子需要适应，身为家长的我也要适应；不仅孩子在成长，我自己也在成长。

不和别人比，只和自己比，这是我对自己的要求。孩子入学基础都不一样，我犯不着拿了自己的短处和别人的长处去比较，自寻烦恼。
每天都进步一点儿，这就很好。这是我对孩子的要求。

这是一个礼物，生活给我和孩子的礼物。现在回想，当初那些困难和迷惑，现在都成了我和孩子生活中的礼物。甚至因为这个礼物，孩子爸从以前的甩手爸爸变成了家里的顶梁柱，成了我和女儿同一个战壕里的战友----我们一起面对生活向我们抛出的一个又一个问题。我们的感情因为上学这件事情反倒联系得更紧密了。
作者: cookula    时间: 2012-12-7 10:55:02

我每天都在看着女儿在成长，看着她一点一点儿地走过了拼音的难关；看着她努力在按照老师的要求去做；看着她努力在调整作息时间，适应她的学校生活；看着她从最初的谨慎，变成现在越来越开放的心态；听着她讲班里的事情；听着她的朋友的名字在一点点增加……

我发现其实我们家长一直有一个误区，就是我们总是觉得，如果我们做什么什么事情，那么孩子就会怎样怎样。其实，真的不是的。不是所有的好心都能办好事儿，不是所有的努力都有回报。过分地在意孩子入学问题，反倒会加深家长自己的焦虑，给孩子带来更多的烦恼。这期间我做的努力基本是徒劳的，我能真正帮到她的也很少，她的进步是她自己的努力做到的。

那么家长要做的是什么？是顺势而为，是无条件的接纳和爱。

当孩子面临困难时，接受并理解她的情绪。然后在她平静下来之后，和她一起分析一下，问题出在哪里？有什么办法？

作者: cookula    时间: 2012-12-7 10:59:37

这样做听起来似乎有点儿被动，却是我现在找到的最好的办法。

不带评判地面对生活，不带评判地对待孩子，一切都以更加轻松自如的方式向我呈现出来。
作者: cookula    时间: 2012-12-7 11:05:51

现在的情况是，我们孩子肯定不是学习最好的，但是老师的评价是“潜力很大，以后会很好”

我都没怎么管过她，她成绩还算可以，以后又“潜力很大”。那我还有啥着急的？等待，耐心地等待……
作者: 狄安娜    时间: 2012-12-7 11:24:23

朵云妈妈 发表于 2012-12-5 15:57
作业看似不多，其实还是多的，老师要求的预习、复习、跳绳、读课外书等要求，再加上练钢琴，8点半要上床，晚 ...

一年级就开始了呀，我们三年级才开始要求预习复习和读课外书。一年级什么要求都没有。
作者: 狄安娜    时间: 2012-12-7 11:25:42

敬听 发表于 2012-12-5 16:24
书香牛人，哈哈哈，看得我直乐，你咋日记里没写这段呢，哼哼~~~

什么看的直乐？我咋找不到？
作者: 狄安娜    时间: 2012-12-7 11:26:57

敬听 发表于 2012-12-5 16:38
我想请教各位的是，大概需要储备多少识字量可以让孩子一年级过渡得轻松些？

我觉得这个得看孩子的状况。如果孩子在学龄前就开始有识字欲望了，储备就很容易。否则，一年级的痛苦就提前到了学龄前了。痛苦不可避免，但是能晚还是晚点儿来。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 11:44:20

cookula上面提到的一个“潜力大”还有很多妈妈提到的“后劲”，那么这个“后劲”究竟是个神马东西？
作者: mindxie    时间: 2012-12-7 14:05:06

我家孩子上学之前已能独立阅读。拼音在幼儿园学过，英语是在家自学。
刚上学头两个月不行，她当时好像还不明白上学是怎么回事，拼音稍微吃力些，但也还好，毕竟还有基础在。2个月之后，她基本过了拼音关，也明白了上学是怎么回事，就好了。每天很开心，功课也不错。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 14:54:10

九月份开学的时候，我就发现高雅班上（一年级新生）能自主阅读很多字的书的孩子不在少数，

还有好些孩子能看英文绘本参加英语戏剧活动，

另外，同为日日新的孩子也一样参加着为数不少的各式兴趣班。

貌似我处在一个不能谈“学习”“分数”的群体，不然就违背“放养”“不焦虑”，

很多时候我选择沉默。

高雅的语文数学英语是我自己在家教，

语文自主阅读没问题，英语有阶梯四的阅读水平，数学我参照大纲到三四年级吧，伤仲永吗？

她同时上着音乐课舞蹈课和一个兵乓球私教课，

我奔着一个宽松的学校去的，我又如此焦虑的折腾孩子，矛盾吗？


我的旗帜一直是，高要求高支持。

如果说我奔日日新去，绝不是冲“放养”，“无为”去的，

传统小学被我PASS掉了的原因简单的可以说成
它将语文等同了GCD政治洗脑将数学等同了生搬硬套（我不客观，我只谈我的主观印象），等等弊端。

我不希望那些无用的东西占据了孩子的时间和精力，

在那个读私立舍不舍得学费的帖子里其实我很想回贴，我用钱换时间，换孩子成长的时间！

不知道有多少日日新的家长或者新式教育的家长跟我的想法一样，

我愿意孩子多学，

只是学什么，怎样学，以及如何平衡。

这个是不是该考验我的智慧？？？

我的理想就是，学校与家庭在多数方面是个互为补充，

学校做学校的，我接受绝大部分（甚至很多是我做不来的），

我补充我认为好的，

而不是我忙着消除学校弊端对孩子的不良影响。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 14:55:42

上面这段我挪来挪去的，

本来是上午看安妈的手记有感发的，

放这儿吧，想听听大家的看法。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:02:04

要是能语音多好，实在没把握码字能把想表达的意思码清楚。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:10:17

爱海：嗯，大家对孩子的纠结，应该是社会的进步。
之前，孩子都是靠天长的。
这个纠结有利于孩子成长的，也有阻碍孩子成长的。看个人和孩子的造化了。
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北京和和  也就是建国后国家整个儿变了才出现孩子“靠天长”，如果放在历史长河里，父母对孩子的教育一直都是非常上心的，否则也不会有孟母三迁的故事了。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:12:29

和妈手记里看来的，有没有人想参与这个探讨一下？

我同意和和妈的意见，天生天长能长好的几率是多大？
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:15:17

这两天看了这本书，《妈妈是一盏明亮的灯》

简介：

大家都说：“一个成功男人的身后一定站着一个成功的女人。”其实，任何成功的人才背后何尝不都站着一个成功的女人——他或她的母亲。鼓励、教诲、奉献、牺牲，成为这些朋友谈起母亲时使用频率最高的词汇。他们的母亲不仅如普天之下所有的母亲一样承受分娩之苦将其带到人世，教会他们牙牙学语、走路做事；更用巨大的自我牺牲、远见卓识，留给他们精神财富，影响他们的秉性和为人处世之道。他们的母亲教子有方，是开放人生的成功塑造者。
　　基于此，我向十多位成功人士约稿，请他们谈谈自己的母亲和这些母亲的育子故事。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:18:56


牛根生 大爱若恨
她跟别人的母亲不一样的地方还有很多，在别人看来理所当然的事，到了她眼里却是丝毫不能通融。她这种冷酷的爱，我是到了很多年以后才领悟的。等明白的时候，我就不止一遍地感慨：这到底是怎样一种爱，非得等到我有了白发以后才能明白；而她又是一个多么伟大的女人，让我把年少的仇恨化成了尊敬甚至是崇拜。

王辉耀 母爱无声，母爱有形
记得一次不知因为什么事情，母亲抱着我用赞赏的口吻说： “小耀，你这娃娃心地善良。”母亲这句话对我来说是一种肯定，更是莫大的鼓励，年少的我开始渐渐明白，做个善良的人，亲爱的妈妈会多么高兴。在我长大成人的岁月中，母亲的这句话一直不断提醒着我做人要心地善良，为人处世要以善为先。

吕思清 母亲的幸福生活
很小的时候，我去外地求学，得到了很多人的帮助，母亲清楚地记下了每个帮助过我的人的名字。在这方面，母亲堪称我们的榜样。她总是教导我们，要多跟朋友联系，多帮助那些需要帮助的人。长大后，她也会适时地打来电话，提醒我该去给哪个亲戚打电话问候或是去哪个老师家拜访。母亲总忘不了那些在我成长道路中给我帮助的人，同样她也提醒我不要忘记。

汤敏 成长路上难忘母亲的调教
尽管我不喜欢看戏，但我还是乐于跟着家人兴冲冲地去戏院。我看戏的醉翁之意还不在于那场戏，而在于回家路上的那顿夜宵。一般我们都会到一家小甜品店，喝上一碗芝麻糊或是一碗甜酒，加上一个包子或一块鸡蛋糕什么的。临近午夜，街上的行人全无，一家人围着一张热气腾腾的桌子，那气氛、那享受很难用言语表达得出来的。

张亚勤 放飞的爱
母亲很清醒，她不让我接受采访，没有为“名”和“誉”所迷惑。大学时我的曝光率很低，我悄悄地躲在了那些“神童”身后，玩着自己喜欢的游戏，就跟上中学时一样，没有压力，学习变得越来越有趣，越来越轻松。“神童”也是平常人，也需要一片自由呼吸的空间。我记着母亲的话，静静地走自己该走的路。

李一 我，母亲的一切
课余时间，母亲十分注重培养我的阅读兴趣，以拓展我的知识面。她的办法也很特殊。她首先会想办法引起我对读书产生兴趣，而一旦我的兴趣起来以后，她又严格控制着我的读书过程。她经常会一次买回很多书，但从来不一次性地把那些书都给我，每次都是一本一本、循序渐进地把书给我读。而且，每读完一本还要写读后感，写了读后感以后才可以读下一本书。

李开复 儿子是母亲最甜蜜的牵挂
在学校上课时，我总爱动来动去，话也特别多。有一次，我竟然被忍无可忍的老师用胶带贴住了嘴，而那时，母亲正好赶来接我，撞了个正着，好不尴尬!还有一次，我为了能晚睡一个钟头，偷偷把全家的钟表都调慢了一个小时，结果，第二天母亲起床上班迟到了。但当她发现是我的恶作剧后，不但没有惩罚我，还觉得非常有趣。

杨锐 仰视母爱的情感境界
没有母爱的影响，我的精神一定会残缺，我的襟怀一定不够宽广，我的境界一定是凡夫俗子。在父母的悉心养育之下，我能成为对国家有用之人，这也许是对他们最大的回报。这一点完全可以从我每次由北京飞回到她身边，我们母子相遇的第一次眼神碰撞中，她嘴角宽慰的笑和携子之手的瞬间周身暖流的传递中获得回答。

季卫东 人生就是一幅画
在生活中，母亲和我都信奉“以低于平均的生活成本，获得高于平均的生活质量”。这两样是个平衡，如果为了追求高生活质量，而付出高于平均的生活成本，那未必是有智慧的生活投资。母亲相信，一个人不需要浑身都穿戴名牌，知识和爱心就能让人成为“名牌”。尊崇母亲的教导，直到今天，我生活的开销仍仅占收入很小的一个百分比。

洪晃 我的母亲章含之
妈妈进章家门的时候不到1岁，她是外公的第二位太太一一溪夫人的女儿。溪夫人就是我的外婆。妈妈从小没有得到什么母爱。溪夫人是一个典型的上海姨太太，每天打麻将，在外面吃饭，而妈妈基本上是几任江北的阿姨带大的。我想妈妈小时候过的是不缺吃、不缺穿，只缺爱的生活。记得妈妈说，她小时候信天主教，经常一个人在教堂里面发呆。

徐小平 隧道里的风景
“我家小平，将来是要上大学的”，这句母亲常常挂在嘴边自言自语的话，简直成为了一种神的启示，是我一生求学求知、追求真理的原动力，至今还在激励我继续努力，寻求生命更高的价值。在她润物无声、春风化雨的　教育方式下，我幼小的心灵中就深深地植入了她给我的人生路标。

阎兰 记妈妈二三事
一旦放假，她就骑车带上我到周围的县城或古迹转一转。我坐在她的后座上，听她给我讲三国、水浒里面的故事，有时还教我背背古诗。那个年代，在学校里这些都是不讲、不念的。我始终很感激妈妈给我的这些教
育。至今我还记得我们在阳光下的田野里骑着车，我听着妈妈讲故事。这　在当时算是太超现实了，也是我们母女俩逃避现实的好办法。

舒奇 母亲的恩情
母亲眼看着孩子们都在长身体，只好四处去捡菜叶和干葱叶，好一点的我们自己吃，次的剁烂了喂家里养的几只鸡，它们生下的蛋成了我和姐姐们的营养珍品，但母亲从来都不会舍得吃，看见我们吃她就很开心了。就这样，母亲用她虚弱的身体支撑着家，抚育着我们，以她的坚强意志呵护我们度过了那段异常困难的日子。

熊晓鸽 平凡的母亲，超凡的母爱
在她心里，所有的痛苦、辛酸、哀愁、无奈，统统不是她的儿子需要知道的事情。她的儿子只应该生活在一个纯粹光明的世界里。是的，她不是一个有高深文化知识的母亲，她不会告诉我月亮背后是深不见底的黑暗，也不想让我知道世事沉浮的艰难险恶。她只是凭着一个母亲的本能，小心地为儿子维护一个简单美好的世界。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:22:17

以上转的不必细看，

这十位年纪比我们还大，好些都是父母有背景的经历文革的，

在父母自身难保的情况下，父母告诫孩子的还是读书读书读书，

广大群众还不知道恢复高考的时候，父母就安排孩子备考给孩子创造条件。


这是那个年代。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:26:10

这两天又看了这本书，周国平的宝贝宝贝。
（只因当年大学的时候在报纸上连载看过妞妞，正好碰到了就借来翻翻）。

周国平在书里一直讲放养放养，不要用兴趣班占据孩子的时间。

可是他家的读书氛围就不用说了，加上往来无白丁，足够熏陶了吧，

还有他家宝贝女儿的芭蕾舞就是中央舞蹈学院的名师班，钢琴就是中央音乐学院的副院长启蒙，

乖乖！！！
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:28:02

很多年前看小巫的书，（感谢小巫，她的书开启了我的育儿之路）。

也是反对兴趣班，可是她儿子呢，双语养育，爸爸亲子教钢琴，学游泳学棋，

我这个主张兴趣班的，也就这样了。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:34:48

我好像在朵云妈妈的楼里又跑题了，

作为新生家长，我是想讨论学与玩如何平衡。（是不是智慧的看法是学与玩根本就不应该分离开？？？）

如果标准是玩得最开心，最轻松最放松最不焦虑，我就觉得不大对劲。


我喜欢安妈那句话，孩子能走多远在于妈妈能陪多远还是说的能送多远？

作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 15:49:47

说到周国平，我以前看过一篇他的博文，找来一段：
不让孩子上课外班，并不等于对孩子的学业放任不管。在力所能及的情况下，家长还是应该给孩子以必要的辅导。至少孩子上小学时，多数家长是有这个能力的。
    我是在她上三年级时才开始做一点辅导的。起因很偶然，三年级上学期，我们全家去外地，她缺了三周的课，正值期末考试前夕，我必须帮助她复习。我的辅导方法是这样的：先看一下她平时的测试卷子，找出她的薄弱环节；然后，列出她曾经做错的习题，再选择一些同类型的习题，让她做；最后，检查答案，仍然错的就是理解的问题了，便和她讨论，启发她想，务必真正弄懂。整个过程非常轻松，同学们在学校里是整天复习，而每天她也就复习两三个小时，但效果很好。回到北京，她胸有成竹地进考场，考了个全班第一。考完试的那几天，她心情好极了，对我说：“我就是觉得高兴，不知道是因为什么。”想了一想，说：“可能是因为考得不错吧。”老师布置的寒假作业是，把考试错了的地方复习一下。她说：“这样我就没有什么作业了。”
    在这之后，她的学习成绩显著上升。接下来的一次考试，三年级下学期中考，又是全班第一。红去学校接她，班主任陈老师见了就夸，说：“你们是怎么教的，你们的孩子在全年级都出名了，她的卷子成了标准答案。”因为她成绩出色，陈老师特意奖给她一个可爱的绒毛玩具，一头狮子守着一个笔筒，她喜滋滋地捧回了家。“可能是因为考得不错吧。”老师布置的寒假作业是，把考试错了的地方复习一下。她说：“这样我就没有什么作业了。” 在这之后，她的学习成绩显著上升。接下来的一次考试，三年级下学期中考，又是全班第一。红去学校接她，班主任陈老师见了就夸，说：“你们是怎么教的，你们的孩子在全年级都出名了，她的卷子成了标准答案。”因为她成绩出色，陈老师特意奖给她一个可爱的绒毛玩具，一头狮子守着一个笔筒，她喜滋滋地捧回了家。 我以前从未想到要辅导她学习，觉得她不需要，现在我看到，方法得当的辅导会给孩子带来多么大的帮助和快乐。我读中学时酷爱数学，有一点儿理解力，现在在辅导孩子时用上了，我也挺高兴。一道她眼中的难题，我几句话就使她明白了，她佩服地叹道：“真厉害！”通过我的辅导，她的思路似乎打开了。我说：“辅导你复习的时候，我发现你概念很清楚，就知道你考试不会有问题。”她说：“我是很清楚，考卷发下来，我一目了然。”我从来不把考试看得太重要，但是，一个学生在考场上能有这样的感觉，是多么愉快啊。 一个学习成绩优秀的孩子，优秀的成绩给她带来了荣誉感、成就感和自信心，以及与之相伴随的喜悦，正因为如此，她也就容易太看重分数，一旦出现波动，她会有比成绩一般的孩子更强烈的受挫感。这是我要在啾啾身上防止的。何况我一直认为，分数真的不重要，至少比真才实学次要得多。事实上，课堂上的好学生日后碌碌无为，课堂上的平凡学生日后大有作为，这样的事例举不胜举。我要让啾啾保持清醒，始终记住主要的努力方向。所以，无论她得到了好分数还是她认为的差分数，我都会向她强调：分数不重要。 二年级，一次数学测验，有一道题，老师批她错，她得了88分，很郁闷。红告诉我时，她眼泪也出来了。我看了那道题，发现她是对的。她说，她记得老师原来是像她那样做的。她的郁闷情有可原，因为冤枉。红让她去对老师讲，她说不敢。我想，不说也可，但要解开她的心结，而这也是一个教育她不在乎分数的好机会，便与她进行了一次谈话。 我说：“我问你，有两种情况，一种是你都做对了，但老师批错了，只给了你88分，另一种是你有一道题做错了，老师没有看出来，给了你100分，让你选择，你愿意要哪一种？” 她答：“都不好。” 我问：“如果一定要你在这两种里选一种呢？” 她答：“要前一种。” 我说：“爸爸和你的看法一样。自己懂就行了，分数不重要。” 到了高年级，也许因为面临升学，同学之间谈论较多，她对分数比较看重了。她考试有失利的时候，所谓失利，就是总分不在前二三名了，她的情绪会因此低落。在这种情况下，我会从两个方面开导她。一方面，帮助她分析出错的原因，无非是粗心和不懂，是前者，以后细心就是了，是后者，正好把相关知识弄懂。另一方面，我会安慰她，她没有上任何课外班，花的力气最小，取得这个成绩很不错了。我告诉她，哪怕因为成绩原因而不能升入名牌学校，也不重要，我小学和初中上的都不是名牌。她问什么重要，我说就是真正优秀，比如爱读书，能思考。有一回，她为考试成绩不理想而强忍眼泪，听我这么说，她笑了，说这些她还是有的。 三年级以后，作业多了起来，她做作业是很自觉的，但即使全力以赴，也常常要做一个半小时到两个小时，有时会做到临睡。据我分析，作业有三种情况，一是有素质教育内涵的，比如语文的作文，数学的理解题，二是应试所需要的，比如语文的课文分析，数学的纯粹计算题，三是对应试也未必有用的，比如重复抄写字词和做大量简单计算题。我让她按此顺序确定轻重缓急和分配精力，但是，我自己也知道，其实没有可行性，因为作业是必
    我以前从未想到要辅导她学习，觉得她不需要，现在我看到，方法得当的辅导会给孩子带来多么大的帮助和快乐。我读中学时酷爱数学，有一点儿理解力，现在在辅导孩子时用上了，我也挺高兴。一道她眼中的难题，我几句话就使她明白了，她佩服地叹道：“真厉害！”通过我的辅导，她的思路似乎打开了。我说：“辅导你复习的时候，我发现你概念很清楚，就知道你考试不会有问题。”她说：“我是很清楚，考卷发下来，我一目了然。”我从来不把考试看得太重要，但是，一个学生在考场上能有这样的感觉，是多么愉快啊。



作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:51:19

本帖最后由 高雅高歌 于 2012-12-7 16:22 编辑

周末参加学堂的讲座，关于学数学的。

我最大的一个收获点是，学数学也是——功夫在诗外。

就是说孩子的数学成绩好不好，不要老跟他的数学较劲，

我们可以认为他敏感期没到没开窍晚熟之类的，等待一下，

但是不是绝对的无为等待，有智慧的为，（各位仁者见仁智者见智吧），

更重要的是不要扼杀了孩子的生命力探索欲求知欲，

在玩儿在游戏在生活中有意识的开发培养保护，

那么等他开窍的时候就不会学不好数学。
作者: 朵云妈妈    时间: 2012-12-7 15:51:32

博文的地址在这里：http://blog.sina.com.cn/s/blog_471d6f680100gzpu.html
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 15:58:08

朵云妈妈 发表于 2012-12-7 15:51
博文的地址在这里：http://blog.sina.com.cn/s/blog_471d6f680100gzpu.html

他家孩子看似轻而易举的优秀，

不是无为吧，不是见风长的吧，不是和泥吧放养来的吧，
（我怕遭到泥巴控的追杀，玩泥巴也很重要哈，高雅高歌是玩泥巴玩得够够的，
我还花钱送她们去日日新玩泥巴。）
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 16:05:05

奥莉薇  有什么玩儿的方法帮助数学的？有空说说呀  
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我用过的有华德福数学游戏那本书，还有一本扑克牌游戏，

我家有蒙氏数学教具，还有一个我在当当上买的数学宝盒。
作者: 高雅高歌    时间: 2012-12-7 16:12:48

本帖最后由 高雅高歌 于 2012-12-7 16:13 编辑

小V，这段给你的，希望你能看到。


你家孩子爱看绘本还沉浸在看画儿的阶段，千万不要“唤醒”，就是不要把她的注意力转到字上来，

看画的能力很重要，不亚于识字的能力，优秀的绘本的画对孩子是很好的滋养。

在我看来，这个顺序绝对不能搞错，比如说我这辈子都读不懂画了。


学认字，可以另辟途径。
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-7 17:32:31

高雅高歌 发表于 2012-12-7 15:12
和妈手记里看来的，有没有人想参与这个探讨一下？

我同意和和妈的意见，天生天长能长好的几率是多大？


天生长好的几率很低，很低。

同意雅歌妈妈说的，放养不等于让孩子光玩不学习，而是如何快乐的学习，平衡好学习和玩。

我家孩子也学不少兴趣班，都是孩子强烈要求的，虽然占用玩的时间，但是孩子愿意坚持。

我们学过三年画画，期间也学过武术，陶艺。现在在学钢琴和围棋。

只要合理安排好时间，适时引导孩子的学习兴趣，孩子可以玩得开心也能学到东西。
作者: 山丹丹    时间: 2012-12-7 17:41:43

本帖最后由 山丹丹 于 2012-12-7 17:55 编辑
高雅高歌 发表于 2012-12-7 16:05
奥莉薇  有什么玩儿的方法帮助数学的？有空说说呀  
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关于数学，我们没教当前书本上的知识，主要培养逻辑思维和兴趣，我觉得这个比会算加减法重要多了。

我家有几套科学魔术&科学试验的书，爸爸有空的时候，就和孩子做做小试验，就当玩的，但是孩子仍然从中学到了很多物理化学常识。

我儿子很喜欢一套生活科学的书，就是应用逻辑推理，数学，物理，机械，电气之类的基础常识，如何解决生活问题。孩子非常喜欢做里面的习题。有杠杆原理，齿轮传动，题目非常有趣。

这些知识对于孩子目前考试没什么帮助，但是，我相信，对于孩子以后学习数理化甚至钻研技术有个很好的基础。

我记不得书名了，回去找找书名。


作者: 敏锐    时间: 2012-12-7 20:21:24

  敏敏说她有个小兵，叫猴尾祺（爸爸说是猴尾巴上插了个旗子）哈哈。本来很不记名的我，一下子就记住了这个名字。是个女生。特别喜欢敏敏，天天跟敏敏后面，下了课要等着敏一块上厕所。
  敏敏说她在学校过的很快活，还以为是星期三呢，已经周五了，每天上课她也觉得时间过的很快，专心认真的听着课，就觉得四十分钟像是十分钟似的。
  敏敏说她当了语文小组长和数学小组长了。让我猜她语文得了几颗星星。 我猜五个，
她乐呵呵的说，再猜，
我说六个
她呵呵笑着说还多！
七个?
敏敏高兴的说，是十四个！
  敏敏说，她数学得的少，得了两颗星。
  敏敏讲的眉飞色舞，兴高采烈的
  我心里好开心呀！
作者: cookula    时间: 2012-12-8 16:15:36

拂晓 发表于 2012-12-06 13:44:27
本帖最后由 拂晓 于 2012-12-6 14:05 编辑

我家的情况是

传统公立

孩子刚上时啥也不会，

你家娃和我家妞情况非常相似，包括睡觉时间:)
作者: 乐山乐水    时间: 2012-12-8 20:16:24

作者: 熊熊    时间: 2012-12-9 07:46:14

朵云妈妈 发表于 2012-12-7 10:20
说起成绩，说真的，我都不知道为什么现在一年级的孩子咋都考的那么好，我家孩儿语文90多，数学95的分数算是 ...

同志们啊，小朋友第一次数学考之后，92+20，他客观的给我说，我已经考得不错了，只有十几个90以上的，还有50。60的。我当时就惊了，哇，一年级的就这样的难度了啊。我不管数学，爸爸管。但我看看卷子感觉我认为还是难的。没有大人管作业的孩子，考50。60太正常了。当然随着小朋友字认多了，理解问题了，我想情况会好得多的。期末考试会有老师讲解题意，孩子们再答，这样还是很人性化的。

我昨天和朋友，也是老师沟通好久，心情放松多了。其实有些时候，还是源于我们想和孩子一起把作业给完成完满的心情。至少说老师说的得要做完吧。但为了9；00上床讲故事，8：30一定要做完作业玩会儿的坚持，很多时候，小朋友的作业我是人为的提点，赶了些时间的。
作者: 拂晓    时间: 2012-12-10 09:39:31

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作者: 拂晓    时间: 2012-12-10 09:54:40

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