幸福大观园

标题: 背起书包上学堂--男娃 2005年12月1日 [打印本页]

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-17 13:32:15 标题: 背起书包上学堂--男娃 2005年12月1日

在多个地方写过手记，都写的七零八落，零零散撒的。养育儿子的过程，有过那么多的欢笑，担心，踌躇满志，最后，随着儿子步入小学校门，日渐踏实下来。

最近，打算把以前写的零散记录收集在一起，整理整理后在这里安个家。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 09:02:49

今早六点多，迷迷糊糊的在床上赖着，儿子轻轻的进来了。我招手让他过来，儿子躺在床边上说“妈妈，我很早就起床了，我写了一页拼音。”

“真的吗？”

“真的。我六点半就起床了。我看了钟，现在是六点五十五”

多乖巧的娃娃。

整个早晨，我的心里都柔软的，暖暖的，谢谢老天爷，给了我这么懂事的一个娃。

我一直很自恋的想，我娃这么棒，都是我带的好。那天，爱无言姐姐的一句话，让我深深了一番。

有些娃，天生是易养型的。

我娃长的好，确实不只是我的功劳，感谢老天，感谢我的娃。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 09:32:02

“妈妈，今天有个好消息。”

“妈妈，对不起，今天有个坏消息”

“妈妈，今天又有好消息，又有坏消息。先听哪个？”

每天下班回家，儿子都会过来和妈妈唠唠。

昨天，儿子说，学校周六举行奥运会，我要参加60米跑步。

“哦，我的宝贝也要参加运动会了。妈妈真为你开心。但是，宝贝，奥运会是指全世界举办的奥林匹克运动会。你们学校举行的是运动会，准确地说，是秋季运动会”

“妈妈，学校要求7：40必须到校。明天你要早点叫我起床”

结果，今早娃起的比我还早呢。真是一个省心的娃。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 09:51:29

从咩咩羊打捞到以前记录的两个小笑话。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 09:53:15

阳光蘑菇

周末的早晨,儿子跑到我们大床上躺了一会儿。
爸爸起床后打开窗帘，儿子说 “爸爸，每天早晨，一打开窗帘，我的小鸡鸡就会变大哦。为什么呢？”
我和老公齐笑了“哇塞，阳光蘑菇！”

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 09:54:23

毛主席是干什么的

暑假，儿子和表哥在房间里玩，
哥哥问“你知道为什么钱上印了毛主席头像吗？”
儿子很自信的回答：“当然知道了。毛主席是设计钱的啊”
哥哥说“好像不是啊”
儿子继续补充“哦，还有，他是制造钱的。要不然怎么能把他自己的头像印在钱上啊？”
儿子对设计和制造这两个词的理解，来自于爹妈职业的了解。
我在客厅听了大笑。儿子不解，“妈妈，那毛主席到底是做什么的？”
这个问题还真有点难。

很惭愧，我给儿子的爱国主义教育做的太少了。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:02:23

儿子笑话：谁消费了个杜雷斯

今年春天，我把钥匙锁在家里了，只好和儿子去住酒店。
带着儿子去酒店过夜，早晨退房时，酒店前台说：“女士，您消费了个杜蕾斯，要多付20元。”
“我没用啊”说完就脸红了。旁边有几个人在排队等候退房。
“估计是掉在地上了吧。”
服务员马上就问了查房的，“哦。是掉在地上，不过，包装拆开了"
好吧，好吧。我付吧。

儿子在旁边发话了：“妈妈，是不是一个红色小袋子？是我拆开的。我以为是泡泡糖。不过，好像不是”
大家都笑了。

然后，回家路上，儿子问了N个问题。那到底是什么东西，为什么叫杜蕾斯，怎么这么贵，够买好多泡泡糖。。。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:08:08

苏州有个网上家长学校，定期会给家长发送一些教育相关的短信，都写的非常好，我摘抄了一部分，用来随时提醒自己身体力行。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:08:24

人的一生都在路上，与其送孩子一双名牌鞋，不如送他一双能走路的脚。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:08:50

人的一生都在路上，与其送孩子一双名牌鞋，不如送他一双能走路的脚。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:14:34

当你能够为孩子挡风遮雨的时，你放手，孩子将获得自信；当你渐渐老去，不再能为孩子挡风遮雨时，孩子已在自信中拥有足够的力量，从容面度生活。曾经的放手，却让这时的你放心。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:14:50

孩子的心是一块神奇的土地，播下行为的种子，就能收获习惯---习惯对孩子一生起决定作用。

父母良好的教养态度是孩子良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理，孩子良好的行为习惯是父母教育的结果。

感悟：
很多父母愿意付高额的学费和大量时间按精力去送孩子上兴趣班或者亲子班，而不愿自己多花些时间陪伴孩子。
与其耗费财力精力送孩子去亲子班,不如用心修炼和提高自己，让自己成为最好的亲子老师。
不要期望亲子班和兴趣班在短时间内帮你改变孩子，学校教育的影响远远不及家庭教育的影响。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:15:12

家是孩子冲锋陷阵的大后方，是孩子疲劳一天后的港湾，回到家，孩子渴望的是爸爸妈妈的亲昵和温暖。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:15:51

关于欲望和需求：
满足孩子的需要时，要分清是孩子真实的需求还是欲望。满足孩子真实的需求，让孩子感到踏实快乐，而欲望是无止境的，孩子会在每次的满足后，快速的衍生出新的欲望，这并不能带给孩子幸福感。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:16:14

教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂。抓住孩子的心灵，教育就成功了一半。我改了改“打动孩子的心灵，而不是抓住孩子的心灵。”

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:16:30

为孩子的成功奠基，教会孩子坚守一些理想和信念。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:16:47

有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。
而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
还有，很多家长，错把自己的虚荣和寄托当作给予孩子的爱。因为自己喜欢某项艺术，就非要求孩子去学，孩子是为父母学习的。
因为自己的面子，所以强迫孩子去做，粉饰自己的虚荣。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:17:07

爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,
要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:17:29

犯错是孩子独有的权利，不经由错误，又如何学到什么是正确的？明智的父母可以让孩子在错误中学习，而不是依据成规去干预孩子的行为，甚至于责罚孩子。
不妨把自己的心态落到与孩子一样的水平线上，用孩子的眼光看现实的世界，那么你对孩子的很多费解的是，也许就恍然大悟。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:17:52

经典的十大心理学规律
家庭教育实际上是一门"动心"的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。因此，在教育孩子的过程中，父母都应努力探索一些"心理规律"的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自信，独立，优秀的人！

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:18:40

心理规律一：罗森塔尔效应
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验。他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者为什么会出现这种现象呢？正是"暗示"这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:20:27

心理规律二：超限效应

美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。

这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为"超限效应"。

超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被"逼急"了，就会出现"我偏要这样"的反抗心理和行为。
可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子"犯一次错，只批评一次"。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被"揪住不放"，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:20:56

心理规律三：德西效应

心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说："你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。"孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，"一天才2美分，知不知道我们多辛苦！"他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩"，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。

德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说："如果你这次考得100分，就奖励你100块钱"、"要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具"等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 10:32:10

心理规律四：南风效应

南风"效应也称"温暖"效应，源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是"南风效应"。

由此我们可以知道，家庭教育中采用"棍棒"、"恐吓"之类"北风"式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点"人情味"式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:38:10

心理规律五：木桶效应

"木桶"效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。

一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时间，做到"取长补短"。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:38:30

心理规律六：霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。

孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。
孩子在"说"过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:38:51

心理规律七：增减效应

人际交往中的"增减效应"是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能"不断增加"而不是"不断减少"。比如，许多销售员就是抓住了人们的这种心理，在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入，而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番，并常常采用"先褒后贬"的方法。其实，这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候，我们不妨运用"增减效应"，比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:39:08

心理规律八：蝴蝶效应

据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现象称为"蝴蝶效应"，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
"蝴蝶效应"告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:39:30

心理规律九：贴标签效应

在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为"贴标签效应"，心理学上也叫暗示效应。

这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如，如果我们老是对着孩子吼"笨蛋"、"猪头"、"怎么这么笨"、"连这么简单的题目都不会做"等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的"笨蛋"。所以，妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-29 12:46:59

心理规律十：登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为"登门槛效应"。在家庭教育中，我们也可以运用"登门槛效应"。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。

作者: 山丹丹 时间: 2012-9-30 15:27:03

应老师要求,周五下午去学校和老师面谈.
娃总体表现不错,老师提出几点期望:
1.娃娃坐姿不够端正,希望多纠正,让娃娃走出就有气宇轩昂,玉树临风的气质;

2.让孩子多写拼音,以后多写字,写出一手漂亮字;

3.娃娃认的字很多,可见在家的阅读量挺大.不妨让孩子多锻炼讲述,为以后的写作打基础.

老师说的一些细节也比较符合孩子平时的状态,观察还算仔细吧.

作者: 山丹丹 时间: 2012-10-2 10:57:46

昨天晚上给娃娃布置了以后几天的作业,每天写一页拼音.

今早,我还赖在床上,就听见娃娃在读拼音.

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