上学后的第一第二周,小鱼回家都很开心,时不时地说起点学校的事情,跟哪个小朋友玩啥啥啦,打啥啥啦等等。后来就不提了,但回家开始大喊大叫的,再后来就早上说不上学了,从偶尔一两次说不上学,到后来天天闹不上学,回了家也经常大喊大叫,发脾气打人。
我知道学校里一定发生了一些事情,但他不说,我也不能强迫他。 ...
mihujoan 发表于 2011-12-13 17:17
又从孩子断断续续的描述中了解到,这个红绿榜是外国主班A老师发明的,中国老师并没有跟进。此外这项新管理措施是在十月中下旬开始实施的,跟孩子又开始发脾气打人的时间契合,其时国内社会背景为西安某小学红绿领巾的事情闹得舆论沸沸扬扬。
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mihujoan 发表于 2011-12-13 17:28
当晚,我安慰了下孩子,还答应他去学校了解一下。
第二天一早送孩子去园里,在教室门口张望了下,没看见
第三天,外教老师还没到,孩子拉着我的手进了教室,指给我看,果然如他所述,有三张纸并排而列,红黄绿。绿的上面有一堆小朋友的名字,黄的上面有一个,红的上面没有。
我站在教室门口,想等一下外教老师,但是过了上班的点,她也没到。中方的院长出现了,我跟她简单地说了一下红绿榜对孩子的影响,希望他们考虑下是否可以暂时不要将小鱼的名字放在任何一个榜上。理由有:
1. 孩子对这榜出现了严重的情绪问题,比如天天吵不上学,在家大哭大闹发脾气,在周日说"今天是末日,我明天就要死了,下周六再活过来。" "妈妈,我很没用,老是给你惹祸。”这些话都是他自己学来的,家里人可从来没这样说过。
2. 这是个大中班,小鱼是班里最小的孩子,只是个子比较高而已,希望目前能以中班小孩的方式来管教。
mihujoan 发表于 2011-12-13 17:47
老师说,红绿榜是对所有的孩子适用的,不能别的孩子用你家孩子不用。如果你认为你的孩子很特别,那他应该去别的学校。听了这话,我眼珠子都快掉下来了。嘿嘿,真强悍啊,见识了。
老师继续说,你应该让孩子接受红绿榜,这是学校的规则(rule), 规则就是规则,每个人必须遵守。我想,嗯嗯,话是不错,咋听着就这么胸闷呢。...
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:02
进而,老师继续列数小鱼在学校的不良表现,主要就是太容易兴奋,还动手打人等等,另外对于小鱼的涂色能力的评判就是直接从鼻子里哼了一声。
自家的孩子有什么毛病,我当然清楚,绝不护犊子,要不然小鱼也不会经常上个红榜(外教那里红色表示不好,危险)。老师固然说的是事实,可是咱孩子也不是那么糟糕吧,胸更闷。
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:11
我耐着性子想把话拉回来,继续客气地表达,鉴于小鱼目前的情绪状况,可否暂时红绿榜的事情暂缓。
我心里的火已经上来了,正好抓着个机会,说据我所知,蒙特梭利园没有这个,华德福园没有这个,我了解的一些国际幼儿园也没有这个,另外,国内正在批评学校红绿领巾的事情,这在国内是不合法的。
mihujoan 发表于 2011-12-20 18:30
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