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标题: “温水煮青蛙是真的么？” [打印本页]

作者: 六木 时间: 2010-8-11 10:26:26 标题: “温水煮青蛙是真的么？”

看时寒冰博客之思考原文链接： http://shihb.blog.sohu.com/157831400.html

作者: 六木 时间: 2010-8-11 10:27:01

青蛙有那么蠢吗？
——另一个“温水煮青蛙”的故事
时寒冰

“温水煮青蛙”的著名故事，被很多人引用过。大意是这样的：将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突而其来的的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。同样是水煮青蛙实验，把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热。结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而水中中悠然自得。直至发现无法忍高温时，已经心有余而力不足了。被活生生的在热水中热死。
青蛙真的有那么蠢吗？
上个世纪九十年代，北京一位女生物老师，组织全班同学做了一次这样的实验（我认识的一位朋友正好在这个班）：同学们两三位一组，分配一个容器和一只青蛙，文火加热，使水温缓缓升高，以符合“温水煮青蛙”的基本条件。同学们激动而焦急地看着显示水温的温度计和容器中的青蛙。当温度缓步升到60度时，开始有青蛙跳出。水温到65度的时候，所有容器中的青蛙一个不拉地全部跳出来了。
女生物老师说：“青蛙在水温升到60多度后自动跳走，说明它对水温的本能反应并不因为温度变化的快慢而存在大的差异。它们没有蠢到被煮死而不逃离的地步。你们要记住，即便所有人都认同并且经常说的道理，也可能是错的。那些被社会普遍认定的真理，也可能是谎言。凡事一定要经过亲自实验、调查、思考，不要人云亦云。”
那位朋友告诉我说：“那次实验改变了他一生，让他懂得理性思考是何等的重要。”
女生物老师证明了青蛙没有那么蠢，她却忽略了，人却可以蠢到不可思议的程度。学校对她组织的“温水煮青蛙”实验表示了极大的愤怒，因为，这种实验并非教学中安排的内容，与学生的分数没有任何关系。老师据理力争，反而埋下更大隐患，后来学校找借口把她辞退了。
那位朋友说，他从此再也没有见过这位可敬的老师，他曾经去打听过，也没有结果。
这是我听到的与众不同的“温水煮青蛙”的故事。我没有去做过类似的实验，但那位朋友讲起此事的眼神，让我相信，他曾经被这个实验震撼，并被老师的话打动。
如果中国的教育环境，赞赏并鼓励这位老师的教学方式，带出来的孩子，将来该是何等的优秀？孩子们那么喜欢和认同她的教学方式，却不能改变她被逐出校园的命运。
后来，我无意中与一位外国朋友谈起此事，问他对“温水煮青蛙”怎么看？他耸耸肩，抱歉说从未听说过这个原理，但说会请教做过实验的专家。哦，原来，在我们这里几乎人尽皆知的“温水煮青蛙”故事，并非全球流行。
“温水煮青蛙”的不难做，但所有的人宁肯直接引用“温水煮青蛙”典故去论证从量变到质变的顺理成章，也不愿意去做任何一点质疑，也包括我自己，至少在听到这个故事以前，我和人们一起认为，青蛙就是那么蠢。
“温水煮青蛙”的后续故事让我思索了很久。
这何尝不是我们这个社会的弊端呢？谎言重复一千遍，所有的人都认为谎言是真理，而与谎言不一样的说法就是荒谬绝伦。或者，几个人凑到一起，为某个说法到底是真理还是谎言论战得面红耳赤，却没有一个人去实验，让事实说话。人们觉得做实验是浪费时间，是一种愚蠢的行为，而无聊地无休止地争论却是一种享受。
中国人更推崇小聪明，即便在决策上，亦显现出这一特征。因为，决策者也是在这样的土壤中长大的。当外国人生产的计算机越来越先进而价格越来越低的时候，我不知道，我们的决策者是不是在因为中国质量低劣寿命短暂的房屋价格越来越高而喜不自胜，笑到裤子掉到地上还浑然不觉。相比之下，外国人多蠢哪！竟然连在民生领域敛财易如反掌这样简单的道理都不懂得！
电影《阿甘正传》对我的影响非常大，他让我感悟到，人是聪明绝不在投机取巧的技能方面，而在于脚踏实地，在于善良、勤奋、认真、守信和对正义、真理的执著追求和坚守。后来，我自己也接触到几位像阿甘那样的外国人，他们是那么简单、善良、热心助人。我弟弟在大学时的英语老师，是一位70岁的美国老太太，她的收入大都用于资助中国贫困孩子上学，暑期的时候她专门去打工，以挣点钱资助更多的孩子读书。2002年的时候，十几位美国朋友在河南资助因为疾病等原因被遗弃的孤儿，我受报社委派做了一个星期的采访调查，我被那种纯粹的爱心和奉献精神深深打动。他们是那么简单、善良、执著和热心助人。
虽然我对美国金融集团对外的掠夺和美国政府的一些做法表示愤怒，但是，简单、善良、执著、爱心、奉献精神，却是美国公民社会的主流。这种精神面貌不断激发一个民族勃勃生机，推动它的进步和发展。从那时起，我开始学会分开去看待他们，从不同角度去看人事物。
在全球化日益深入的今天，在全球普遍面临资源短缺的今天，国家、民族之间的利益博弈将变得日益激烈，要想真正胜出，就必须靠一个有着良好精神面貌、积极向上，有着爱心公心、奉献精神、实干精神的公民社会，就必须靠良好机制让优秀人才脱颖而出，由他们而不是由虚伪的政客去与强敌博弈。
因为愚蠢或者自私，或者所谓的公仆背叛而在国家利益竞争中处于被动地位的国家，其公众不应该是简单地对强敌充满仇恨，而应该认真反省自身，清算恶化民生、出卖民族利益者，推动自身制度的进步和完善，通过制度体系的重建，激发起一个民族的不竭动力。与美国的博弈同样如此。我不觉得美国政府或者华尔街的利益集团有多么深不可测，有多么聪明（他们的行为目的和方式是可以推导、把握的）——中国与美国的竞争败在机制上，中国的机制首先就将大量优秀人才排斥在外，而留下很多深谙耍弄权术和演技超群之徒与美国的专家团打拼，这些政治演员在与强敌的博弈中娇喘吁吁、气若柔丝，不堪一击是必然的，结局也是必然的。
我想强调的是，极端的仇视往往容易忽略自身的问题，只有当自身的问题得以修正，我们才能真正发现强敌的软肋，并在竞争中，改变被动局面，甚至在一些方面占据主动或者上风。
这个“温水煮青蛙”的故事，感染我多年，忍不住写下了上面的话。
2010年8月10日

作者: 六木 时间: 2010-8-11 10:28:29

很遗憾的说，这个典故我听过好多次，也说过好多次
但是我从来没有起念去怀疑过，更不用说去东说亲子做实验。
所以我为我自己而感觉到悲哀·······
所以说，有机会我还是要和儿子一起去亲自试验一下？

作者: 石头 时间: 2010-8-11 10:38:04

:muzhi好东东！

作者: 石头 时间: 2010-8-11 10:45:10

2# 六木

电影《阿甘正传》对我的影响非常大，他让我感悟到，人是聪明绝不在投机取巧的技能方面，而在于脚踏实地，在于善良、勤奋、认真、守信和对正义、真理的执著追求和坚守。

:handshake

作者: 六木 时间: 2010-8-11 10:46:44

希望能看到石头先生，深入的评论和感受分享······

作者: 上海悄悄 时间: 2010-8-11 11:08:00

所以说，有机会我还是要和儿子一起去亲自试验一下？
六木发表于 2010-8-11 10:28

:muzhi
如果说，原来我们听说了“温水煮青蛙”，我们接受了它，是愚蠢的；
那么现在，我们听说有人做过了这个实验，“温水不能煮青蛙”，我们又接受了，我们的愚蠢程度并没有减少。;P

也许再进一步试验，你会发现，不同地域的青蛙对于水温的耐受度并不一样；雌雄青蛙的耐受度也不一样；甚至偶尔你会发现温水真的能煮青蛙！吓了一大跳之后，再去研究再去试验，发现原来，这只青蛙对于温度的感控系统失调了~~~~那么，是什么导致了它温控系统失调？先天的？疾病？有多少比例的青蛙先天温控系统失调？…… …… ……一个极小的实验，可供研究的东西就无穷无尽了。全世界有多少人在做这些事情？中国有多少人做过类似的事情？

呵呵，异想天开了一把。:lol

作者: 石头 时间: 2010-8-11 11:10:09

:muzhi
如果说，原来我们听说了“温水煮青蛙”，我们接受了它，是愚蠢的；
那么现在，我们听说有人做过了这个实验，“温水不能煮青蛙”，我们又接受了，我们的愚蠢程度并没有减少。;P

也许再进一步试验， ...
上海悄悄发表于 2010-8-11 11:08

你是居里夫人。:muzhi ;P

作者: 秋叶千菊 时间: 2010-8-13 16:44:43

我没有做过温水煮青蛙的实验,但是我做个温水煮虾,好像可以跳出来,但是没想那么多.难怪我一事无成:'(

作者: 牛妈妈 时间: 2010-8-13 16:57:02

我没有做过温水煮青蛙的实验,但是我做个温水煮虾,好像可以跳出来,但是没想那么多.难怪我一事无成:'(
秋叶千菊发表于 2010-8-13 16:44

;P 你一说，我也想起来了。后知后觉啊。。。。

作者: 一剪梅 时间: 2010-8-14 09:51:23

本帖最后由一剪梅于 2010-8-14 09:54 编辑

我是菜鸟，对育儿的理论了解的不多，有些疑问：小时侯我父母从来没有这么操心的教育我，但是，我一直觉得上学是件无比快乐的事，上课非常认真，回家第一件事就是做作业，而且速度很快，做事认真不开小差，很懂事很自觉很快乐，也没出现什么吃饭磨蹭等问题。现在的家长越来越重视教育，而孩子出现的问题似乎也不少，就连李网的一些超级妈妈的孩子也不例外。如果我们当初没有怀疑过“温水煮青蛙”的故事，谁又能保证我们现在不是在重复着同样的错误？

作者: 阿毛阿飞 时间: 2010-8-14 13:21:56

我以前很喜欢听故事，总觉得故事和童话、神话、传说的不同在于，故事是真的，真的发生过这些有趣又奇妙的事，可惜现在发现，原来很多故事就是神话或传说，还有的根本是谎言，说故事的人不在乎故事是不是真的，他们在乎的是让更多人相信故事，进而相信故事传递出的“道理”。

作者: 阿毛阿飞 时间: 2010-8-14 13:22:44

所以现在听到故事，都本能要问：这是真的吗？肯定是真的吗？怎么证明这是真的？

作者: 阿毛阿飞 时间: 2010-8-14 13:23:40

至于这个女教师，我也要问：这是真的吗？

作者: 幸福花开 时间: 2010-8-14 15:55:22

我的感觉是不是实验的条件不同呢？不过给我感觉老师被学校不容是真的

作者: 杨颜 时间: 2010-8-15 10:10:36

我以前很喜欢听故事，总觉得故事和童话、神话、传说的不同在于，故事是真的，真的发生过这些有趣又奇妙的事，可惜现在发现，原来很多故事就是神话或传说，还有的根本是谎言，说故事的人不在乎故事是不是真的，他们在 ...
阿毛阿飞发表于 2010-8-14 13:21

有道理，赞一个！:muzhi 话说眼见为实，耳听为虚．很多东西是要自己实践并且去领悟的．育儿理论的实践也是如此呀！

作者: 闻闻妈 时间: 2010-8-16 09:33:49

主贴牛，跟帖更牛啊！厉害厉害！

作者: 伏地的小草儿 时间: 2010-9-6 15:00:27

主贴牛，跟帖更牛啊！厉害厉害！

作者: 夕颜 时间: 2010-9-7 11:13:58

这个温水煮青蛙，我想很多人没有真正的觉得是个事儿，只是拉来作为自己论点的注脚而已，也就是说为自己服务的工具。工具如何不要紧，最重要是论点看起来要成立。我想这就是中国人的思维方式。

反之，如果工具和依据不成立，那么论点成立吗，这倒是另一个让人深思的问题。

谢谢楼主，实证和动手，一向是传统思维思考问题很欠缺的方式，我们一向宁可引经据典而不愿自己动手。这个故事的启发，也是我一向认同的，对待任何问题，博学审问慎思明辨笃行，至于如何慎思和明辨，亲自动手实地调查研究。

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