基因里的记忆
不好意思,先看了后面一篇才看了这一篇。看来孩子对死有了一些负面的认识了。这也难怪,我们成人很难坦然面对死亡,哭哭啼啼,悲伤难耐,怎么不会让孩子感受到哪?
我自己觉得,这时候就如实回答你知道的就很好了,就像你自己做的那样。
另一方面,作为成人也该认真思考死亡这件事了,不是准备好告诉孩子,而是准备好自己面对。
你对死亡有安定的态度,孩子就可以接收并安定下来。
从这里面看,孩子说“结婚后面怎么跟个葬礼的车”,还真是有有些害怕死亡的原因。
不过,不用担心,这种体会和醒觉对孩子来说也是一个进步,不是坏事。
看来孩子对死有了一些负面的认识了。
另一方面,作为成人也该认真思考死亡这件事了,不是准备好告诉孩子,而是准备好自己面对。
对孩子来说,这世界本来就够乱了,也不在乎你再添一点点,他迟早会明白的。
记得,我们老师问过一个问题:我们都知道人死后尸体会腐烂,那么活着为什么就不会腐烂哪?腐烂是一种分解的力量,那么这种力量难道只是在一个人死亡那一刻开始起作用的吗?如果不是,那么相应的我们活着的时候,可以想象有一种聚合的力量与之抗衡,那这又是一种什么力量哪?
你可以找机会告诉孩子,你说的地下和天堂是一个意思。关于地狱,我的观念中其实没有地狱的。或者说地域只存在人的心里,如果这样说天堂也一样。所以你可以告诉他,很少有人回去地狱的,或者如果你愿意多想想,也可以告诉他更详细一些,比如什么人会去地域,或者地域根本不存在。
所以,这也是一个机会,让孩子知道每个人是不一样的。还有的人会把那个地方叫作“另一个世界”。
或者这还可以变成一个让孩子理解地下的机会,明显她对地下有些恐惧,可能是和地狱联系在了一起。那么一起看看地下都有什么吧!很有趣的。
死了,那个皮囊就不要了,因为已经用过了,太大了,所以可以埋在地下。死后重新变成小天使,再去找妈妈,到妈妈的肚子里面,又是一个小宝宝了
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