幸福大观园

标题: 孩子自主管理和家长约束引导的平衡点在哪 [打印本页]
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-9 15:03:57     标题: 孩子自主管理和家长约束引导的平衡点在哪

最近在教育儿子的过程中有个很大的困惑，就是如何平衡孩子的自主性和家长的管理约束和引导，7岁的孩子家长可以只是引导而不强制执行吗？
作者: 乐宁儿    时间: 2011-8-9 19:23:14

如果孩子没有自主性呢？家长任其发展吗？
作者: 六木    时间: 2011-8-10 09:40:39

这个应该是一个比较宏大的话题
做为7岁的男孩子来说，
他的性格、行为习惯以及思维模式一定不是空白
他和家长的互动关系，相互的认同和认知程度也是非常关键的
在没有了解这些基础上，单纯的去谈论强制多一点还是引导多一点
应该说没有什么意义

回到原点上来说
最基本的问题，是家长是否可以给予孩子最基本的尊重和理解
从内心认为孩子天生的规则意识比成人更来的强烈
往往没有规则的是家长而不是孩子
如果能认识到这一点，接下来的事情就容易处理好多·······
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-10 13:45:47

现在一下班就想着怎么在孩子的教育上多花点时间和精力，让他今天因为你而收获多点。周末就想着带他户外运动运动，亲近亲近大自然。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-10 13:56:31

已经上学的孩子会有一定的学习任务，我一直以来希望儿子能自己计划安排好一天的活动，然后大体按照计划把事情一件一件做好，希望他能完成作业，课外阅读，游戏，运动，练琴都安排好，而且要保证晚上按时睡觉，但是孩子往往把自己喜欢的活动先玩了再说，对任务拖拉到最后再完成，甚至你不提醒他的话，他会一直玩到睡觉的点都可能想不起那些除了玩之外的“任务”，平日上学期间好说，回家他会主动写完作业下去玩，现在假期了，希望他能每天练练字，写写日记，阅读一些课外书，小家伙从托管班4点回到家，就东玩西玩，我下班后陪他练琴，晚餐后陪他练字、写日记（每天要求写两三句话就行），经常跟他上火。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-10 13:56:32

已经上学的孩子会有一定的学习任务，我一直以来希望儿子能自己计划安排好一天的活动，然后大体按照计划把事情一件一件做好，希望他能完成作业，课外阅读，游戏，运动，练琴都安排好，而且要保证晚上按时睡觉，但是孩子往往把自己喜欢的活动先玩了再说，对任务拖拉到最后再完成，甚至你不提醒他的话，他会一直玩到睡觉的点都可能想不起那些除了玩之外的“任务”，平日上学期间好说，回家他会主动写完作业下去玩，现在假期了，希望他能每天练练字，写写日记，阅读一些课外书，小家伙从托管班4点回到家，就东玩西玩，我下班后陪他练琴，晚餐后陪他练字、写日记（每天要求写两三句话就行），经常跟他上火。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-10 13:58:25

如果孩子没有自主性呢？家长任其发展吗？
乐宁儿 发表于 2011-8-9 19:23
我现在也在怀疑，孩子真的有自主性吗，人都是贪玩的，孩子自控力本身就差，如何引导他有自主性呢？
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-8-10 14:10:04

回到原点上来说
最基本的问题，是家长是否可以给予孩子最基本的尊重和理解
从内心认为孩子天生的规则意识比成人更来的强烈
往往没有规则的是家长而不是孩子
如果能认识到这一点，接下来的事情就容易处理好多·······六木 发表于 2011-8-10 09:40
在给孩子最基本的尊重和理解上我给自己打八九十分吧，打不了满分。现在真的怀疑孩子对这些“学习任务”真的有自主性吗，特别是像比较枯燥的练字、练琴等任务。我现在给他定的规则就是最晚10点睡觉，昨晚上我接个电话的功夫，以为他睡了，结果一看他在自己卧室里偷偷打开台灯，正在看书呢。俺家小儿是个小书虫，提供了环境是很喜欢看书的，可是往往白天一大把时间时就忘了找出时间来看书，因为这点跟他说过无数次，既然喜欢看书，就抓紧时间完成每天必须做的事情早点上床就可以有时间看书了。可是依然是每晚我强行关灯。
作者: 乐宁儿    时间: 2011-8-11 12:04:04

我们的孩子应该同龄吧，暑期过后上二年级。确实也为这些事烦恼。暑期作业还有很多没做，提醒了几次，也没啥效果，有时我们都上班会把他一个人放在家里，他可以在床上发呆，也不想着做作业，看书啥的。可晚上要是准备睡觉了，人家捧着一本书看的津津有味。
    我没给孩子增加任何多的作业，只要他完成学校布置的就行了。
作者: 子禺妈    时间: 2011-8-29 21:57:41

我也在为这个事烦恼，不知如何才能让她自己主动把必须做的事先做完才去做自己喜欢的事，每天跟在后面提醒真是烦啊！
作者: 明月照我心    时间: 2011-8-30 10:35:16

本帖最后由 明月照我心 于 2011-8-30 10:36 编辑
我一直以来希望儿子能自己计划安排好一天的活动，然后大体按照计划把事情一件一件做好，希望他能完成作业，课外阅读，游戏，运动，练琴都安排好，而且要保证晚上按时睡觉，但是孩子往往把自己喜欢的活动先玩了再说，对任务拖拉到最后再完成，甚至你不提醒他的话，他会一直玩到睡觉的点都可能想不起那些除了玩之外的“任务”，平日上学期间好说，回家他会主动写完作业下去玩，现在假期了，希望他能每天练练字，写写日记，阅读一些课外书，小家伙从托管班4点回到家，就东玩西玩，我下班后陪他练琴，晚餐后陪他练字、写日记（每天要求写两三句话就行），经常跟他上火。乐乐呵呵妈 发表于 2011-8-10 13:56


不管是让孩子自主还是家长约束，重要的是这个“平衡”。平衡不是均等，而是指中道。

所以，自制力强的孩子，那家长就少一些约束；自制力弱的孩子，可能就需要家长更多地约束一些。如何约束呢？就要针对教育的目标与孩子的个性来进行。所以，在约束之前，家长明确想要到达的目标、需要尊守的规则、需要养成的习惯非常重要，这需要明确到细节，比如写不写作业、写多少，几点睡觉、几点起床，玩什么、玩多长时间，等等。并且，一旦确定了约束，家长就尽可能去执行，因为当孩子不能够遵守这些规则习惯的时候，家长得动用“权威”力量去让孩子遵守。那些失去约束的孩子，其实更大的责任在于家长。很多家长在细节上并不清晰到底哪些事该做、哪些不该做，也不清楚到底该坚持还是不坚持，或要坚持到什么程度。


比如说，“我一直以来希望儿子能自己计划安排好一天的活动，然后大体按照计划把事情一件一件做好，希望他能完成作业，课外阅读，游戏，运动，练琴都安排好，而且要保证晚上按时睡觉”。那么，家长就要依据自己希望孩子所做的事，列一个一日生活计划表出来，什么时间做什么事，都需要有一个初步的计划。列的时候还要考虑孩子现有的能力与做一件事的时间，时间要求不要超过孩子的现有能力，比如学习时间过长，或者节奏过快都不合适。做的计划一是要符合孩子能力，二是要执行起来比较从容不紧张。弟子规里有一句话“事勿忙，忙多错”是很有道理的。

除了考虑孩子能力之外，还需要考虑家长的执行能力。有时候计划了一些事，孩子做不到，但家长也没有能力让孩子平静做到，每天执行的时候弄得孩子哭闹不休、大人心情烦躁，那这样的事显然不适应当前阶段去完成。
作者: 明月照我心    时间: 2011-8-30 10:35:33

另外就是执行的方法了。对于还不明白事理的孩子，要让他明白，有些事是应该做、必须做、逃不掉的。这就需要家长约束严一些，一开始可能多半要陪着孩子去完成这些事，坐在他旁边看着他监督他。这样一步步让他明白这些事是必须做的。这个时候就不必要求孩子自觉主动了，只要能平静完成事情，主动被动都可以。主要目标是“做事”。要让孩子明白，在做与不做上，他没有选择。

有些明白事理但自制力弱的孩子，要想办法提高他的自制力。这个时候，“主动做事”要重于“做事”本身。这个时候要给孩子部分选择，让他明白，做与不做虽然没有选择，但是，自己做和被强迫做还是有不同的。可以加入适当的惩罚与奖励，但重要的是要引导孩子看到差别，让他明白与其被强迫不如自己主动些舒服。

在执行计划和养成习惯的过程中，家长态度平和（不动怒）是最重要的。在此原则之下，惩罚、大声、威胁等方法都是可以的，必要时还可以放弃----当自己没有能力让孩子听从时不妨承认失败、放弃当下的目标。有时候还可以给孩子个缓冲，给个台阶下，双方让一步，等等。但记着是总原则（做该做的事、养成好习惯）不变。

我儿子也七岁了，自制力也弱一些。我一般让他自己做事前都要约定，现在要做什么事，做多长时间，做到什么样。给孩子一个确定的目标，给他完成目标的时间，时间到了我检查我要的结果。做不好有时候要重做。做到了和做不到，对他会有不同的结果。比如没有游戏玩，不看电视等。他看重这些所以我用这些做筹码。在计划上要把重要的事情放在前面，不重要的事情放在后面。先做完了重要的事情（比如学习），才去做不重要的事情（比如游戏），如果前面的事情做不好，延迟了，就会影响后面的时间----后面的事情对他来说很重要、是享受，这样就慢慢地让他明白得先做完了才能够享受。

总之，就是家长用因果逻辑，让他明白有些事必须做，有些事还要主动做。如果做好了做到了给自己带来的是舒适便利，否则就不舒服不便利。这样慢慢地孩子才能够做出正确的选择。
作者: 明月照我心    时间: 2011-8-30 11:06:51

从内心认为孩子天生的规则意识比成人更来的强烈
六木 发表于 2011-8-10 09:40



现实生活表明，事实并非如此。在沙盘游戏中可以看到，有些孩子的内心处于一种无序的混乱状态。这样的孩子更需要外界的秩序与约束，以获得内心的安全感。
作者: chenfei394    时间: 2011-8-30 11:39:58

本帖最后由 chenfei394 于 2011-8-30 11:42 编辑

好贴，来学习的。

对于更小一点的孩子来说，如果孩子没有很好的遵守之前的约定和规则，似乎惩罚不是个很好的办法。

就拿我儿子来说，跟一些大孩子在一块学会了说脏话，我们明确约定不可以说，当他说时我会让他到墙角反思，但效果似乎不太好。他只想反省时间快点过去，甚至，在他说出脏话后自己会问，要反省啊，是反省时间不？
所以这后面我淡化反省处理，只是每次提醒告诉他，不能说脏话。效果也不太好。

这方面，还想看到大家更多的讨论噢，我有点束手无策了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:19:52

我们的孩子应该同龄吧，暑期过后上二年级。确实也为这些事烦恼。暑期作业还有很多没做，提醒了几次，也没啥 ...
乐宁儿 发表于 2011-8-11 12:04
是啊，开学就二年级了，呵呵，我们也是完成老师布置的作业就可，这个假期增加的是每天练字的任务和每天写日记的任务，日记每天两三句话即可。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:28:20

从内心认为孩子天生的规则意识比成人更来的强烈
往往没有规则的是家长而不是孩子
六木 发表于 2011-8-10 09:40
针对这点需要补充一下，我们家参与养育的人除了我们夫妻俩，还有爷爷奶奶，平日放学后在奶奶家，我下班后吃完晚饭后才回我们自己家。我一直比较烦恼的一个地方是，虽然爷爷奶奶是很好沟通的人，但很多问题是表面上解决了，他们答应了，但他们内心深处或者说他们道理虽然明白了，但总是容易屈服于孩子的要求，因为他们心疼孩子看不得孩子不高兴，总是容易觉得孩子不错啦，比如说上网这件事情上我和儿子共同协商后签了书面协议，就是平日不上网，周末可以上，但不可超过一个小时，快开学的时候在家上午上，下午又上，奶奶就会说咱家孩子不错了，一个假期没太上网，就让他上上吧，这不要开学了吗。规则就会被打乱了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:32:19

那么，家长就要依据自己希望孩子所做的事，列一个一日生活计划表出来，什么时间做什么事，都需要有一个初步的计划。列的时候还要考虑孩子现有的能力与做一件事的时间，时间要求不要超过孩子的现有能力，比如学习时间过长，或者节奏过快都不合适。做的计划一是要符合孩子能力，二是要执行起来比较从容不紧张。弟子规里有一句话“事勿忙，忙多错”是很有道理的。

明月照我心 发表于 2011-8-30 10:35

首先对明月的细致解答表示感谢哈，这点上来说我们是制定了详细计划的，每个学期我都会跟他一起制定一个时间作息表，双方都认可的，然后签字。假期呢倒没有形成书面的时间表，只是口头上安排了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:36:45

本帖最后由 乐乐呵呵妈 于 2011-9-1 10:44 编辑
让他明白，做与不做虽然没有选择，但是，自己做和被强迫做还是有不同的。可以加入适当的惩罚与奖励，但重要的是要引导孩子看到差别，让他明白与其被强迫不如自己主动些舒服。

明月照我心 发表于 2011-8-30 10:35
呵呵，我也在做着呢，区别就是规定的时间前完成妈妈就可以陪他入睡，晚于规定点就没有这个特权了，我家孩子现在是自己睡，但刚躺下时会要求陪一会。但遗憾的是效果不佳，没有预期效果。{:1_134:} 不知道什么环节出问题了。他很渴望我陪他入睡的，这点需要说明白了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:40:14

另外就是执行的方法了。对于还不明白事理的孩子，要让他明白，有些事是应该做、必须做、逃不掉的。这就需要家长约束严一些，一开始可能多半要陪着孩子去完成这些事，坐在他旁边看着他监督他。这样一步步让他明白这些事是必须做的。这个时候就不必要求孩子自觉主动了，只要能平静完成事情，主动被动都可以。主要目标是“做事”。要让孩子明白，在做与不做上，他没有选择。

明月照我心 发表于 2011-8-30 10:35
这一点上我是这样做的，假期里不管多晚多困都要做完后才可休息，就是让他明白这件事情是必须做的。可是开学后就不能不考虑早点休息的问题了，毕竟睡晚了是要影响第二天的听讲效果的。目前正在考虑这个问题该如何解决。明月有啥好招也欢迎支招啊。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:51:57

在执行计划和养成习惯的过程中，家长态度平和（不动怒）是最重要的。在此原则之下，惩罚、大声、威胁等方法都是可以的，必要时还可以放弃----当自己没有能力让孩子听从时不妨承认失败、放弃当下的目标。有时候还可以给孩子个缓冲，给个台阶下，双方让一步，等等。但记着是总原则（做该做的事、养成好习惯）不变。

明月照我心 发表于 2011-8-30 10:35
可能是这点我做的不到位，今年假期练字我是跟他上了不少火，做到不动怒有难度啊，你说的必要时换可以放弃，跟该做的事，该养成的习惯不变不冲突吗，我有点不明白，{:1_129:}嫩再帮我解答解答？
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 10:53:17

总之，就是家长用因果逻辑，让他明白有些事必须做，有些事还要主动做。如果做好了做到了给自己带来的是舒适便利，否则就不舒服不便利。这样慢慢地孩子才能够做出正确的选择。明月照我心 发表于 2011-8-30 10:35
恩，在这个大原则下给孩子摸索明白这一切的时间，所以我们要做的可能就是耐心等待啦。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 11:04:06

明月很多说得很好，对我很有帮助，我会认真思考，看看问题到底出在什么环节，给明月 另外八一个此明月是彼明月吗？感觉应该不是哈
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 11:31:40

首先对明月的细致解答表示感谢哈，这点上来说我们是制定了详细计划的，每个学期我都会跟他一起制定一个时 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:32


这个计划，不一定非要列在纸上，而是要在心里的。

只有在心里都有了这个计划，执行的时候才心中有数。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 11:36:10

说得好！！！
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 11:36:14

说得好！！！
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 11:56:40

本帖最后由 明月照我心 于 2011-9-1 11:58 编辑
可能是这点我做的不到位，今年假期练字我是跟他上了不少火，做到不动怒有难度啊，你说的必要时换可以放弃， ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:51



   
必要时为什么要放弃呢？因为当我心情不好的时候，我其实就是在跟孩子较劲了，也就是看谁的意志在起作用、我能不能让你听话。那就不是在教育孩子了，那是在跟孩子比心力，对孩子很不公平。我放弃的就是较劲，是把自己的意志强加在他身上，而不是放弃管教。这跟养成他的好习惯并不冲突，好习惯的养成也是需要时间的，更需要家长的耐心，需要在良好的环境下、平静的心情下养成。如果妈妈一身情绪，孩子能够平静地顺从吗？如果他不能够从心里顺从，而是积压了很多情绪，那么这习惯即使养成了十年，也可能因为一朝情绪爆发而全部推翻。因为起作用的是外力，而不是内力。


所以我觉得，方法不重要。重要的是心态。方法是术，而心态是道。对于家长来说，真正只需要做一件事，那就是修练自己，无论孩子作出多么出格的事自己都不动怒。但不发怒不是不可以大声、不是不严厉，而是自己不离中道，可以守住心中那股正气。
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 11:57:14

这一点上我是这样做的，假期里不管多晚多困都要做完后才可休息，就是让他明白这件事情是必须做的。可是开学 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:40



   
孩子的睡眠时间还是要保证的，那是他身体健康的前提。我是依照睡眠时间来安排他要做的事的。其实晚上时间并没有多少，吃个饭、散个步、玩会玩具，剩下的时间就只够学习与动画片选择其一了。

所以我不知道你的时间安排是什么样的，是不是太紧了一些。孩子上学了，动画片、游戏可以只有周末才允许看。我觉得要保证的是学习时间、散步时间（主要是用于放松节奏）。如果作业太多，家长其实可以分一下，挑一些有代表性的让孩子做，其他的家长帮一下好了。就是在量上减少时间，但提高质的要求。实在多的，可以先睡，第二天早上早起一些来写。小孩子最好9：30之前就睡觉。9：00到3：00是养肝时间，早睡和晚睡差别是非常大的。
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 11:58:07

呵呵，我也在做着呢，区别就是规定的时间前完成妈妈就可以陪他入睡，晚于规定点就没有这个特权了，我家孩子 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:36


这个，惩罚不合适用“降低孩子安全感”这样的事来做吧？ 陪睡这种事，我认为与感情与安全感相关，我从不作为条件来惩罚他。有些事我也从不做为条件，比如养他、爱他、照顾他，等等。我家有熄灯时间，熄灯时间到了就熄灯，那睡前故事就没有了。

比如我家的惩罚是：不玩游戏机、不看电视、妈妈不回答他的问题、打手板、打屁股。

还有一些不算惩罚的后果：不洗手就不能吃饭、吃饭时间过了就没饭吃（他很在意吃饭），不穿鞋子就光脚丫出门（他知道硌脚），把洗脚水弄地上了就自己拖干净（他很怕干活），顺序在前的事情不做完、就不能开始顺序在后的事情。 总之就是让他知道，不按要求做事，就会引发一些令他不舒服的后果。
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 12:07:56

针对这点需要补充一下，我们家参与养育的人除了我们夫妻俩，还有爷爷奶奶，平日放学后在奶奶家，我下班后吃 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:28


真正教育孩子的人，一定要有决定权，也就是我们常说的权威。有能力计划却没有能力实行（不管是自己实行或让别人实行），那他就缺少权威的力量，孩子就无法听从他。

我家孩子还不会上网，他喜欢玩游戏。我的ipad就是游戏机。规则是周六周日可以玩，每天玩两次，每次半小时（我觉得一次玩一小时对视力是有伤害 的）。但我非常明确地的是：游戏机是我的，我来决定是否给他玩。在表现好（其实就是一般情况）的情况下，我按规定给他玩。按照规定不能玩的时候，即使是爸爸求情我都不会给的。这游戏机我平时是收起来的，我自己保管，游戏机还有密码，随时可更改的。现在我儿子最渴望的就是到了18岁我把游戏机送给他了！（我说他18岁时就送给他）

像上网这种事，你可以自己管起来。设置一个密码谁也不告诉，只有你知道。这样你儿子上网的事你就可以控制了。但其他事情上，你如何与家人取得一致，这得看你的能力和技巧了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 13:27:23

我放弃的就是较劲，是把自己的意志强加在他身上，而不是放弃管教。明月照我心 发表于 2011-9-1 11:56
落实到具体事情上时，当有了冲突，我们作为家长放弃较劲（这个词用得太到位了），那这件事情还要不要求孩子在当下做呢？特别是在当天已经没有别的时间可以利用的时候。遇到这种情况该如何应对呢？
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 13:49:35

所以我不知道你的时间安排是什么样的，是不是太紧了一些。孩子上学了，动画片、游戏可以只有周末才允许看。我觉得要保证的是学习时间、散步时间（主要是用于放松节奏）。如果作业太多，家长其实可以分一下，挑一些有代表性的让孩子做，其他的家长帮一下好了。就是在量上减少时间，但提高质的要求。实在多的，可以先睡，第二天早上早起一些来写。小孩子最好9：30之前就睡觉。9：00到3：00是养肝时间，早睡和晚睡差别是非常大的。
明月照我心 发表于 2011-9-1 11:57
放学后书面作业基本就自己写完了，作业不多，一周有两天是3点10分放学，3：30也到家了，还有两天是2:10放学，还有一天下午没有课。作业一个小时即可写完，因为写完后可以下去和同学一起玩，所以很有动力，我下班到家前的这段空余的时间他自由安排，除了老师留的作业是唯一硬性任务，我希望他能拿出半个小时课外阅读、保证至少一个小时的户外运动。我6:30下班回到家后陪他去琴行练琴，练琴前他先吃饭，练琴效率高就早结束，最晚练到7:30，我回去吃晚饭，洗刷后8点回到自己家，以前上学期间晚上回来主要是补充一下英语作业，带着他听写读，也是老师布置的，然后课外阅读，这不今年暑假开始练字想延续下来，外加写日记（两三句话即可），规定睡觉时间是9点，一共1个小时做这些事情也很紧张。就想怎么引导他提高效率。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 13:52:31

本帖最后由 乐乐呵呵妈 于 2011-9-1 13:55 编辑
这个，惩罚不合适用“降低孩子安全感”这样的事来做吧？ 陪睡这种事，我认为与感情与安全感相关，我从不作为条件来惩罚他。有些事我也从不做为条件，比如养他、爱他、照顾他，等等。我家有熄灯时间，熄灯时间到了就熄灯，那睡前故事就没有了。

明月照我心 发表于 2011-9-1 11:58
{:1_152:}谢谢啊，亲爱的，你说的太有道理啦，我咋把这回事情忘了呢，提醒的太好了，万分感激，我很注重给孩子安全感的，竟然采取了这个方法，{:1_132:}我现在最大的问题是，晚上能利用的也只有这一个小时了，下班到家就6:30了。老人吧照顾个吃喝就不错了，在奶奶家自己写完作业，玩玩，别的事情他们也执行不下去。我家是个爱看书的主，可是利用这点没有效果呢。
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 13:57:35

落实到具体事情上时，当有了冲突，我们作为家长放弃较劲（这个词用得太到位了），那这件事情还要不要求孩子 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 13:27


所以我说，要先修练道。增加对自己的觉知，把握自己的情绪。

觉知到自己在较劲后，依据当时的感觉和情况而处理。

可以调整自己的情绪，平静后继续坚持；情绪不能平静，可以断然放弃所争执的事随他去；也可以回避一边，独自冷静一下。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 13:58:25

还有一些不算惩罚的后果：不洗手就不能吃饭、吃饭时间过了就没饭吃（他很在意吃饭），不穿鞋子就光脚丫出门（他知道硌脚），把洗脚水弄地上了就自己拖干净（他很怕干活），顺序在前的事情不做完、就不能开始顺序在后的事情。 总之就是让他知道，不按要求做事，就会引发一些令他不舒服的后果。明月照我心 发表于 2011-9-1 11:58
这些我们家基本也是这样要求的，进门第一件事情就是换鞋后去洗手，可到现在洗个手糊弄，经常进去沾点水就出来了，我们就把再赶进去重洗。咱俩理论是一致的，可能是我缺乏耐心。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 14:02:42

[quote我家孩子还不会上网，他喜欢玩游戏。我的ipad就是游戏机。规则是周六周日可以玩，每天玩两次，每次半小时（我觉得一次玩一小时对视力是有伤害 的）。明月照我心 发表于 2011-9-1 12:07 [/quote]本来是说玩半个小时的，可是玩起游戏来半个小时根本不顶用啊，现在开学了平日就坚决不准上网了，周末看情况定。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 14:09:36

所以我说，要先修练道。增加对自己的觉知，把握自己的情绪。

觉知到自己在较劲后，依据当时的感觉和情况而处理。

可以调整自己的情绪，平静后继续坚持；情绪不能平静，可以断然放弃所争执的事随他去；也可以回避一边，独自冷静一下。明月照我心 发表于 2011-9-1 13:57
关于修炼自己的的道理我也很明白，后边说的很有启发，不要跟孩子较劲，记住这句话啦！平静后再继续坚持！
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 14:11:23

可以调整自己的情绪，平静后继续坚持；情绪不能平静，可以断然放弃所争执的事随他去；也可以回避一边，独自冷静一下。明月照我心 发表于 2011-9-1 13:57
这段话对我非常有用！！！谢谢明月
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-1 14:19:37

我儿子上半年对学习抗拒得厉害，软硬兼施都不行。几次下来我干脆放弃了这个要求。老公对此很不满。我干脆坦承：我现在就没这本事让他乖乖地学，我没能力。

有时候就这样，我惦量自己没有能力坚持下来，并且不觉得很劳累、心情平静不抱怨，我干脆先不开始。等有能力、精力、体力了才开始。因为我觉得，与其三天打渔两天晒网、给孩子不能始终如一的感觉，不如一鼓作气、有备而来、坚持到底。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 14:55:19

[quote孩子的睡眠时间还是要保证的，那是他身体健康的前提。我是依照睡眠时间来安排他要做的事的。其实晚上时间并没有多少，吃个饭、散个步、玩会玩具，剩下的时间就只够学习与动画片选择其一了。

明月照我心 发表于 2011-9-1 11:57 [/quote]恩，是啊，孩子正是长身体的时候，保证睡眠很重要，假期是因为孩子第二天可以睡会懒觉补觉，所以坚持让他把当天任务完成。现在开学了，就得按时睡觉了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-1 15:02:10

我儿子上半年对学习抗拒得厉害，软硬兼施都不行。几次下来我干脆放弃了这个要求。老公对此很不满。我干脆坦 ...
明月照我心 发表于 2011-9-1 14:19
他抗拒的是什么，老师留下的作业吗？我们对学校的学习到不抗拒，你后边说的特别好，做一件事情准备好了再去做，有始有终培养恒心很重要，否则不如不做。
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 20:40:18

已经上学的孩子会有一定的学习任务，我一直以来希望儿子能自己计划安排好一天的活动，然后大体按照计划把事 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-8-10 13:56

首先订计划是应该的,家长给孩子订计划时,一定要首先考虑可实施性,要多留点余地,不要太超负荷的那种,一句话,是孩子能做得到的,不是太困难的那种计划.

计划订好后,最最关键的是,家长要督促孩子一件一件执行,靠孩子自觉,不要说一个7岁男孩了,就是我儿子11了,也有点不容易........

你有什么好生气的,你就一件一件按照计划来督促孩子做,如果执行过程中,觉得有难度的地方,要随时调整,调整到孩子能接受.

自觉性就是这样一路过来的.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 20:44:14

是啊，开学就二年级了，呵呵，我们也是完成老师布置的作业就可，这个假期增加的是每天练字的任务和每天写日 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:19


小学生写日记的意义

------从辅导孩子写日记的体会(四年级)





从老师布置每天写日记的作业以来，作为家长，我有很多体会，特别想写出来，总结一下，与人分享。



我们常常能听到老师，或者书本上讲到要孩子学会观察，因为我们都知道，观察对于孩子的学习是多么重要，多么有意义。

于是，我们要问了：什么是观察？怎样观察？从哪里去观察？这个“观察“，不是带着一双眼睛去看就能“观察“到的，尤其是对于小学生来说，他们需要一定的训练，那怎么训练呢？



从老师布置的日记作业里，我找到了“训练观察“的方法，很多孩子常常会说，不知道写什么，没什么好写的。。。。这时候，如果家长能制造一些写日记的内容，哪怕是告诉孩子怎样写，写什么。。。。都是一种帮助孩子去理解“观察生活”的很好途径，家长千万不要以为告诉孩子这些就是剥夺了孩子的思考，当然，我说的告诉，是在孩子写不出日记，跟家长请教的时候。



日记的形式，灵活多变，可长可短，记述生活，描绘细节，抒发感受。。。。。什么都可以，如果家长能在写日记时，由浅入深地引导孩子，不仅能提高孩子的文字表达能力，丰富孩子的情感和知识，更是一种亲子的交流，生活里很多很多的东西可写，哪怕是简单地记述，比如：



今天出门，路口的红绿灯坏了，给大家带来了不便

       去学校的路上，在修马路，到处是土

       高考日，顺便跟孩子讲讲高考的一些情况

       天气转暖了，街上来来往往的人们，衣服穿少了。。。。

       爸爸今天回家不高兴了。。。。

       妈妈今天做了什么好吃的菜

       邻居家的小孩子，穿的裤子是露屁股的

       。。。。。。。



       家长不知道孩子学校里的事情，只能以学校以外的见闻来引导孩子，要着眼于细微、细节，家长以孩子的角度和能力，首先去建立“观察”，再把观察，转给孩子。。。。。越来越感觉到写日记，无论对孩子的写作，还是情感，还是价值观，还是知识面，还是生活。。。。。。诸多得益于日记。



       语言是一个桥梁，由孩子的内心通向外界。。。。。孩子不缺少内心的容量，但是这条通道，需要建设，需要训练。。。。。这里，感谢老师布置的日记作业，以及辛苦地改写，愿我们坚持这样的“通道建设”。。。。。。



只问耕耘，不问收获——与大家共鸣。
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 20:56:14

针对这点需要补充一下，我们家参与养育的人除了我们夫妻俩，还有爷爷奶奶，平日放学后在奶奶家，我下班后吃 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 10:28


如果有老人,那确实比较难执行了.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 20:58:27

一个7岁的孩子,还不可能完全做到按约定地去做,假如没有督促的话.

那你是不是考虑修改计划?你们夫妻没回家之前,以孩子能完成作业为先?
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 21:02:07

像课外阅读，游戏，运动，练琴等,这些计划要老人去督促,确实说,有难度.

孩子能完成回家作业为先,其他的等你们回来再做.

而且,我觉得不必每天都计划得那么满,可以一三五和二四六隔开.

看到这里,我觉得你过于理想化了,而且把这些理想化要求老人来帮助执行,这根本行不通,对老人来说,也确实难!

要有威信的人,才能完成这个督促的任务,老人在孩子眼里,就是好糊弄的,哪有威信?你说呢?

你斤毫再掂量一下计划问题.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-1 21:06:18

我妹妹也有一个儿子,9月份读二年级了,平时我爸去接回来,在一年级的时候,基本是口头作业,我爸也不会拼音之类,所以,我妹就先安排儿子跟外公下围棋,运动(因为我爸爱好运动,会下围棋),也玩会儿游戏或玩具之类.......等我妹妹回家后,她先忙做饭,吃完饭就开始督促孩子做口头的回家作业,还有什么杂七杂八的计划.......

否则,那怎么办?

要按你的计划来做,不仅你会焦虑,孩子也会,老人更会.......时间长了,没什么好处.
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-2 09:06:16

只问耕耘，不问收获——与大家共鸣。琳0824 发表于 2011-9-1 20:44


{:1_143:}
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-2 09:07:52

这些我们家基本也是这样要求的，进门第一件事情就是换鞋后去洗手，可到现在洗个手糊弄，经常进去沾点水就出 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 13:58


我家的洗手也是沾点水就行的。只有吃饭前和手太脏时，我会要求打肥皂出泡泡才行。这时候我一般都在旁边监督着呢。
作者: 明月照我心    时间: 2011-9-2 10:23:13

本帖最后由 明月照我心 于 2011-9-2 10:25 编辑
放学后书面作业基本就自己写完了，作业不多，一周有两天是3点10分放学，3：30也到家了，还有两天是2:10放学 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-1 13:49


根据你所说，我列了个时间表：

3：30-4：30 作业
4：30-5：00 阅读
5：00-6：00 户外
6：00-6：30 晚饭
6：30-7：30 练琴
7：30-8：00 回家
8：00-9：00 英语、练字、日记
9：00睡觉

我发现，在你的计划里完全没有考虑以下时间：洗漱、上厕所、出门准备、路上时间。这些时间零零散散加起来也要一个小时左右。就这个计划来看，晚饭后孩子的时间确实挺紧张的，从6：30到9：00的时间里，需要完成练琴、英语、练字、日记四项学习任务，而几乎没有一点休息时间。
我觉得，如果老人能够陪孩子去练琴的话，你可以让孩子在晚饭前练琴，把阅读拿到晚上去做，7岁的孩子15分钟也就够了。

我试着修改了一下，供参考。

3：30-4：30 作业
4：30-5：00 休息
5：00-6：00 练琴
6：00-6：30 晚饭
6：30-7：30 户外（顺便回到家）
8：00-8：30 阅读、英语/练字（一天英语一天练字，各15分钟）
8：30-9：00 洗漱
9：00 睡觉

日记可以在聊天的时候，你让他描述一下今天发生的事，他说，你记录下来，再念给他听，这样也是日记了。我觉得这比让孩子自己去写要有效得多。
作者: 山那边    时间: 2011-9-3 09:32:57

还没看全，第一篇里有一个词“强制执行”，让我比较感兴趣。
楼主到底主张的怎样的强制执行哪？

我自己的观点是：任何时候，什么事情孩子做主永远都是有限度的，即使是成年人，也不可能万事由自己做主，不是吗？

儿童可以自己做主的范围会更小一点，要不要监护人干什么？

这次师训，David老师讲过现代西方教育的一些不恰当的地方，其中之一就是，有教育理论认为：儿童知道一切，所以听孩子的需要就好了，父母不需要替孩子做主。
这个不能仅以字面理解，但是确实给某些极端强调孩子做主的观点提个醒，也许已经走上了另一个极端。

David老师说，其实你抱着一个出生的婴儿的时候，看着他的眼睛，你尝尝就会冒出一个想法来“我认识他吗？”，在这之前你可能会有一种创造的自豪，仿佛这个孩子就是我的，我的创造。知道他真的来到你的眼前，你会发现他是他自己。随着孩子的成长，这种发现会越来越多。但这并不是说你就不能约束他或者一切要听他的。

很多家长推崇这种说法的原因，是出于自己的担心和恐惧。我不懂带孩子，我不知道怎么养育他，我不知道他到底需要什么，现在有人说了，他自己知道。这再好不过了，一切听他的，肯定没错，我也不用担心了。

两个极端都是有问题的，但是如何平衡？呵呵，靠做父母的直觉。

没办法，没有一定之规和放之四海皆准的真理。所以，大家要努力寻找识别自己的直觉。
作者: 我是男孩丫丫    时间: 2011-9-3 13:56:00

看来我对孩子要求太高了。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 14:16:53

小学生写日记的意义

------从辅导孩子写日记的体会(四年级)


从老师布置每天写日记的作 ...
琳0824 发表于 2011-9-1 20:44
就是看了琳的这篇文章加上朋友的经验，让俺和儿子坚持写了80多天的日记了，说起这点儿子也很自豪，每天的日记开头都以序号开始，都会说我都写了多少多少天了。自豪之情洋溢言表，虽然有时候会不愿意写，当我们从开始那天就坚持了下来。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 14:21:12

一个7岁的孩子,还不可能完全做到按约定地去做,假如没有督促的话.

那你是不是考虑修改计划?你们夫妻没回家之前,以孩子能完成作业为先?琳0824 发表于 2011-9-1 20:58
目前是这样的，书面作业他放学后自己会独立完成，但读的往往留到晚上，正在引导他把读的作业也要下午完成。
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 14:34:18

就是看了琳的这篇文章加上朋友的经验，让俺和儿子坚持写了80多天的日记了，说起这点儿子也很自豪，每天的日 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-5 14:16


写日记是非常非常好的办法,是细水常流,而且我特别强调当孩子不知道写什么的时候,父母要告诉孩子写什么,怎么写.......一般父母如果语文功底还可以的话,这个时候是拔高孩子语文水平的好教机.

同时,好文章是修改出来的,写完日记后,父母要点评,点评的方式要适合孩子的水平,如果只写不点评,那么日记的意义就丧失一半了.

而且,写日记,修改日记的过程,也是父母亲子交流的机会.

比如我儿子有时候写得罗嗦时,我会帮助他把几句话,合并成一句,这无疑是在教孩子正确的语法知识,是不是?还有标点,拼音(假如不会写的字)的准确性,也是在点评中去修改的,这也是孩子接受语言刺激的机会.

再比如,有时候,孩子一句话,我们可以用一个词,一个成语来描写(前提是孩子理解这些词或成语),父母修改时,可以告诉孩子.......总之,以父母的高度,来提高孩子的水平,写日记,修改日记,是不错,非常不错的办法,而且,化时不长,日记可长可短,练习了书写的表达,语文基础知识,语法等等,尽在日记中.

还有,针对一些话题,还可以开展讨论,比如在高考那天,我和儿子看到一些考生,我顺带跟儿子讲了讲中国的高考,加拿大怎样进大学........我觉得这都是扩大孩子知识面,增加孩子思维深度的好机会,而日记帮助我们去记录.

我是觉得只要坚持写日记,父母坚持点评孩子的日记,几年下来,根本不用在外面上作文课了,而且时间是最有效率的.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 14:37:32

目前是这样的，书面作业他放学后自己会独立完成，但读的往往留到晚上，正在引导他把读的作业也要下午完成。
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-5 14:21

慢慢来,我觉得老人的责任是照顾孩子起居,学习的事,他们做不来的,不单单是水平的事,而是他们被第三代吃住了,威严不起来,这监督孩子学习的事,没有威信,可不行,孩子不听的........

所以,把时间再调整一下,还是要靠你.

孩子还小,要他自觉按计划来做,真的有难度,不过可以尝试.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 14:53:48

关于给孩子定计划,我觉得执行上的督促,是非常需要耐心和长期性的,同时,我们的计划一定要适合孩子,不能太严了.

我儿子每天也是有计划的,然后我就跟在后面督促,基本上孩子是听的.

慢慢形成规律后,孩子也不会觉得很抵触的.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 14:57:31

从我的经验上看,楼主制定的计划,项目太多了点,要孩子自觉地按项执行,说实在,我都觉得可行性不大.

可行性不大的计划,对孩子来说,反而不好.

第一,过程中,家长与孩子总是处在一个被催,被责怪,另一个觉得难以完成,反而破坏了规则性.所谓规则意识就是,无论如何,制定好的,就一定要完成,是不能有任何理由的.

第二,孩子还小,计划最好是单一些,比如光是听故事,或光是写一页字帖.

像这样一项一项的,是必须要有大人在一旁督促的.
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 14:59:31

根据你所说，我列了个时间表：

3：30-4：30 作业
4：30-5：00 阅读
5：00-6：00 户外
6：00-6：3 ...
明月照我心 发表于 2011-9-2 10:23
呵呵，我们和奶奶住在一栋楼上，所以路上时间基本可以忽略不计。另外儿子下午放学到家一直到我下班回家，他的主要任务就是写作业和玩，课外书也只是要求，看则看，其他任务基本全留在我回家的时间，所以前段时间会把后几天的练琴交给奶奶，奶奶最近脚部骨折，爷爷在家做饭，所以现在练琴基本是我全陪。爸爸周末才回。想分散一些任务在下午，可是老人监管力不行，搞不成。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 15:14:46

慢慢来,我觉得老人的责任是照顾孩子起居,学习的事,他们做不来的,不单单是水平的事,而是他们被第三代吃住了,威严不起来,这监督孩子学习的事,没有威信,可不行,孩子不听的........

所以,把时间再调整一下,还是要靠你.

琳0824 发表于 2011-9-5 14:37
这一段深有同感啊，可是下班回家毕竟时间有点晚，孩子不配合的话就会心有余而力不足。下午大把的时间，老人又搞不来。
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 15:19:40

这一段深有同感啊，可是下班回家毕竟时间有点晚，孩子不配合的话就会心有余而力不足。下午大把的时间，老人 ...
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-5 15:14

你不要寄托于老人,真的,否则心态上会不好调整.

建议你把计划再减去一部分,表把老人算在内.
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 15:20:49

写日记是非常非常好的办法,是细水常流,而且我特别强调当孩子不知道写什么的时候,父母要告诉孩子写什么, ...
琳0824 发表于 2011-9-5 14:34
你们这样的方式每次需要多长时间完成啊，我们往往能用上半个小时，偶尔几次会十几分钟完成，但很少。
作者: chenfei394    时间: 2011-9-5 15:21:42

弱弱的问一句，你们制定了时间表，如果孩子没法按照时间完成，咋办？
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 15:46:46

你们这样的方式每次需要多长时间完成啊，我们往往能用上半个小时，偶尔几次会十几分钟完成，但很少。
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-5 15:20

我儿子已经上五年级了,写日记的能力肯定比一,二年级的要高些,一,二年级的话,一两句话也可以啊.

我儿子的日记是回家作业,一般在200-300字左右(也很少了),他会问我写什么,通常他觉得没什么可写,如果我给他题目的话,大概连写带修改20-30分钟能做完,我具体没计算过时间,感觉上很快的.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 15:48:35

弱弱的问一句，你们制定了时间表，如果孩子没法按照时间完成，咋办？
chenfei394 发表于 2011-9-5 15:21

如果是那种不愿意做,而没有完成的,那就要不断督促,督促下一般能完成.

一般制定计划,不会那么满,只要孩子稍微认真点,都能完成.

能不能完成计划,完全靠家长督促.
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 16:01:03

如果是那种不愿意做,而没有完成的,那就要不断督促,督促下一般能完成.

一般制定计划,不会那么满,只要孩子稍微认真点,都能完成.

能不能完成计划,完全靠家长督促.琳0824 发表于 2011-9-5 15:48
其实俺晚上让他做的这些事情只要认真肯定能完成的，就是怕磨叽。现在如何让他能认真，是我需要思考的，今天才知道，儿子在这次班级书写评比中被光荣选为评委，他们班一共选出4个小评委，这4个小评委负责评选出除了他们之外的另6个同学。这对假期我俩的练字是很大的肯定啊，可是人家竟然压根没提这事，是听别的家长说的才知道，难道他不觉得骄傲和自豪，真搞不懂他，反正我骄傲啦。今晚回家跟他好好聊聊这件事。
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 16:15:58

其实俺晚上让他做的这些事情只要认真肯定能完成的，就是怕磨叽。乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-5 16:01

督促的过程肯定是要磨叽的,斗智斗勇.所以这个督促工作是蛮难的,老人肯定HOLD(这个词最近很火)不住,非要爸爸妈妈才行.
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 16:25:46

像课外阅读，游戏，运动，练琴等,这些计划要老人去督促,确实说,有难度.

孩子能完成回家作业为先,其他的等 ...
琳0824 发表于 2011-9-1 21:02
运动也就是下去和同学一起骑车玩滑板啥的，这是他写作业的最大动力，呵呵，练琴我采取的是前面三四天是我陪练，最后一两天是奶奶陪练。像练字写日记这些事情老人是没有精力搞定的，只能由我来监督完成。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 16:49:10

从6：30到9：00的时间里，需要完成练琴、英语、练字、日记四项学习任务，而几乎没有一点休息时间。
我觉得，如果老人能够陪孩子去练琴的话，你可以让孩子在晚饭前练琴，把阅读拿到晚上去做，7岁的孩子15分钟也就够了。

明月照我心 发表于 2011-9-2 10:23
我们俩练完琴后，我吃晚餐洗刷的这半个小时是他休息的时间啊，一般是跟爷爷奶奶一起看电视。然后回家后就是练字写日记，读的作业，就怕磨蹭啊。下午大把的时间玩了，所以晚上我回到家就想尽我所能带他做点事情。现在最大的问题就是如何提高他的效率。可能在练字上我对他要求过高，总忍不住指出其不好的地方，他感觉批评多于鼓励了，这点我需要调整心态，忍住以鼓励为主。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 16:50:08

你不要寄托于老人,真的,否则心态上会不好调整.

建议你把计划再减去一部分,表把老人算在内.
琳0824 发表于 2011-9-5 15:19
谢谢琳的提醒，老人能帮咱们照顾好孩子的吃穿就很不错啦，放低对他们的要求。
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-5 16:51:23

{:1_114:}说的太对啦
督促的过程肯定是要磨叽的,斗智斗勇.所以这个督促工作是蛮难的,老人肯定HOLD(这个词最近很火)不住,非要爸 ...
琳0824 发表于 2011-9-5 16:15
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 16:58:14

督促是必要的,时间长了以后,督促会越来越简单,越来越容易做.

有的家长只负责制定计划,而不愿意耐心坚持督促,或者督促的过程是那种骂骂咧咧的.......那我觉得,这种计划不要也罢.

关键是计划要容易些,要循序渐进,因为这里有个长期性.

像我和儿子之间,一直都离不开计划,我们在加拿大学中文有计划,而且是严格执行的,今天没做完的,明天补回来.......回国后的学习,也是有计划的,这样使学习更有效,还有我们回国后学习英语,也有计划........

我们的计划基本上都是圆满执行..........我累啊!你懂的.

计划,我觉得这是非有不可的;督促,更非有不可.

慢慢地,你会发觉孩子越来越遵守约定,讲好的,就要做到.
作者: 琳0824    时间: 2011-9-5 17:00:56

好学生就是这样计划,督促......出来的,真的.

尤其是小学阶段.
作者: 宝贝天    时间: 2011-9-6 10:40:09

....................聆听
作者: 琳0824    时间: 2011-9-6 11:02:58

相信我,小学阶段,父母的这种督促和参与孩子的学习,不可少.

越是参与,你越是知道什么时候可以放手.

名校家长,绝对地比普通学校家长要参与得多.
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-9 18:43:52

计划,我觉得这是非有不可的;督促,更非有不可.

慢慢地,你会发觉孩子越来越遵守约定,讲好的,就要做到.琳0824 发表于 2011-9-5 16:58
{:1_152:}
作者: 乐乐呵呵妈    时间: 2011-9-9 18:44:27

琳现在都成教育专家啦
作者: 琳0824    时间: 2011-9-9 19:55:04

琳现在都成教育专家啦
乐乐呵呵妈 发表于 2011-9-9 18:44

不敢当撒.

只能说,我很用心,能静得下心来做这件事情,家里总要有至少一个在做这件事情的.

否则孩子自己做到自觉自主,可能性要小多了.
作者: 今冰    时间: 2011-9-10 18:08:10

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